Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia resuelve problemas de Cantidad del área de matemática del III Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80410 “Alfredo Gonzalo Lara Hoyos” de Santa Rosa del Distrito de Pueblo Nuevo, Provincia de Chepén - Ugel Chepén – La Libertad
| Thesis.degree.discipline | Educación Especial | es_PE |
| Thesis.degree.grantor | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial | es_PE |
| Thesis.degree.level | Título de Segunda Especialidad | es_PE |
| Thesis.degree.name | Segunda Especialidad en Educación Especial | es_PE |
| Thesis.degree.program | Programa de Segunda Especialidad de Educación Especial | es_PE |
| dc.contributor.author | Chávez Villanueva, Jesús Milagros del Pilar | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-29T22:46:31Z | |
| dc.date.available | 2018-05-29T22:46:31Z | |
| dc.date.issued | 2018-01 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo académico se ha elaborado teniendo en cuenta la problemática encontrada en la competencia Resuelve Problemas de Cantidad del área de Matemática, en los estudiantes del III ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80410 “Alfredo Gonzalo Lara Hoyos”, del Centro Poblado de Santa Rosa, perteneciente al Distrito de Pueblo Nuevo, la cual fue identificada con la chacana de modelo de escuela que queremos, elaborando por ello el árbol de problemas que permite identificar las causas y consecuencias del mencionado problema y, posteriormente, plantear alternativas de solución organizadas en el árbol de objetivos; estimando de esta manera la solución más viable para buscar la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Con relación a esta problemática, se ha recurrido a la aplicación de técnicas e instrumentos adecuados y necesarios como la guía de entrevista, la ficha de observación, el grupo focal, conllevando al análisis pertinente del trabajo pedagógico de los docentes, que encaminen la búsqueda de alternativas de solución viables para la mejora de la realidad existente, siendo apropiado el Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de la práctica pedagógica, que la escuela de hoy necesita. El trabajo está estructurado en diez acápites. En el primero, se da a conocer la caracterización del contexto socio cultural de la IE, especificando la ubicación, las fortalezas y oportunidades que posee la comunidad, así como también las dificultades que enfrenta. Asimismo, se observa la formulación del problema identificado, teniendo en cuenta el árbol de problemas que indica en forma detallada las causas y consecuencias existentes que trae consigo esta problemática. En el segundo acápite, se presenta el diagnóstico real de la Institución Educativa elaborado en base a los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos, luego se relaciona el problema con la visión de cambio expresada en los Procesos de Gestión institucional implicados, Compromisos de Gestión Escolar y el Marco del Buen Desempeño del Directivo, información necesaria para identificar dificultades existentes y la forma de abordarlas para el mejoramiento del trabajo educativo. | es_PE |
| dc.description.uri | Trabajo académico | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/528 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Instituto Pedagógico Nacional Monterico | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.source | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM) | es_PE |
| dc.source.uri | Repositorio Institucional - IPNM | es_PE |
| dc.subject | Acompañamiento | es_PE |
| dc.subject | Práctica docente | es_PE |
| dc.subject | Competencia | es_PE |
| dc.title | Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia resuelve problemas de Cantidad del área de matemática del III Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80410 “Alfredo Gonzalo Lara Hoyos” de Santa Rosa del Distrito de Pueblo Nuevo, Provincia de Chepén - Ugel Chepén – La Libertad | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
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