La gamificación como estrategia para la mejora de la expresión oral del idioma inglés
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Date
2025
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
En nuestro país, en la Educación Básica Regular, el área de inglés se sustenta bajo el enfoque comunicativo, es decir, se considera más importante mejorar la expresión oral en inglés. Por tal motivo, la presente tesina titulada “La gamificación como estrategia para la mejora de la expresión oral del idioma inglés” tiene como objetivo explicar la gamificación como estrategia didáctica para la mejora de la expresión oral en el aprendizaje del idioma inglés en el sector educativo. Se plantea que la gamificación mediante el uso de dinámicas de juego, retos y recompensas, puede aumentar la motivación, reducir la ansiedad y fomentar la participación activa de los estudiantes. Se llevó a cabo esta investigación de enfoque cualitativo para realizar un análisis descriptivo de la gamificación como estrategia efectiva para potenciar la expresión oral de los estudiantes mientras se promueve un aprendizaje lúdico, motivador y centrado en el estudiante.
In our country, in regular basic education, English is taught using a communicative approach, meaning that improving oral expression in English is considered more important. For this reason, this thesis, entitled “Gamification as a strategy for improving oral expression in English,” aims to explain gamification as a teaching strategy for improving oral expression in English language learning in the education sector. It is proposed that gamification, through the use of game dynamics, challenges, and rewards, can increase motivation, reduce anxiety, and encourage active student participation. This qualitative research was conducted to perform a descriptive analysis of gamification as an effective strategy for enhancing students' oral expression while promoting playful, motivating, and student-centered learning.
In our country, in regular basic education, English is taught using a communicative approach, meaning that improving oral expression in English is considered more important. For this reason, this thesis, entitled “Gamification as a strategy for improving oral expression in English,” aims to explain gamification as a teaching strategy for improving oral expression in English language learning in the education sector. It is proposed that gamification, through the use of game dynamics, challenges, and rewards, can increase motivation, reduce anxiety, and encourage active student participation. This qualitative research was conducted to perform a descriptive analysis of gamification as an effective strategy for enhancing students' oral expression while promoting playful, motivating, and student-centered learning.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Keywords
Expresión oral, Gamificación, Idioma Inglés, Enfoque comunicativo, Educacíon básica regular