La Cartografía social como metodología para gestionar el espacio y el ambiente

Caceres Cordova, Gretamikal Osani; Perez Martinez, Karla Gianella

La Cartografía social como metodología para gestionar el espacio y el ambiente

dc.contributor.advisor	Valderrama Silva, Pilar
dc.contributor.author	Caceres Cordova, Gretamikal Osani
dc.contributor.author	Perez Martinez, Karla Gianella
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico.
dc.date.accessioned	2024-03-04T15:43:06Z
dc.date.available	2024-03-04T15:43:06Z
dc.date.issued	2023-12
dc.description.abstract	Las problemáticas ambientales y sociales desarrolladas en el contexto peruano evidencian poca conciencia ambiental respecto al impacto de las acciones humanas a diferentes escalas, traduciéndose en el escaso involucramiento de acciones para la conservación del medio ambiente. Por tal razón se consideró necesario emplear una metodología que enseñe a las generaciones futuras la trascendencia de la preservación del medio ambiente a partir de la participación activa en la transformación de su territorio. La Cartografía Social como metodología para mejorar la competencia gestiona responsablemente el espacio y el ambiente resultó pertinente ya que, esta posee dimensiones que permitieron el análisis de problemáticas territoriales y ambientales, a partir de una participación colaborativa en búsqueda de la generación de acciones que permitan la sostenibilidad de un territorio. A través de la presente investigación de modalidad innovación educativa, enfoque cualitativo, diseño investigación- acción de tipo práctico, se concluye que la Cartografía Social mejora la comprensión de los elementos naturales y sociales, el manejo de fuentes de información y permite la generación de acciones para la conservación del espacio y el ambiente.
dc.description.abstract	The environmental and social problems developed in the Peruvian context show little environmental awareness regarding the impact of human actions at different scales, translating into little involvement in actions for environmental conservation. For this reason, it was considered necessary to use a methodology that teaches future generations the importance of preserving the environment through active participation in the transformation of their territory. Social Cartography as a methodology to improve competence responsibly manages space and the environment was relevant since it has dimensions that allowed the analysis of territorial and environmental problems, based on collaborative participation in search of the generation of actions that allow the sustainability of a territory. Through this research of educational innovation modality, qualitative approach, practical action research design, it is concluded that Social Cartography improves the understanding of natural and social elements, the management of information sources and allows the generation of actions for the conservation of space and the environment.
dc.description.tableofcontents	Marco teórico -- 1.1Cartografía Social -- 1.1.1 Etapas de la Cartografía Social -- 1.1.1.1 Planificación cartográfica -- 1.1.1.2 Construcción cartográfica -- 1.1.1.3 Socialización cartográfica -- 1.2.1 Dimensiones de la gestión responsable del espacio y el ambiente -- 1.2.1.1 Comprende la relación entre los elementos naturales y sociales -- 1.2.1.2 Maneja fuentes de información para la comprensión del espacio y ambiente -- 1.2.1.3 Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2246
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico.
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Cartografía social
dc.subject	Conciencia ambiental
dc.subject	Medio ambiente
dc.subject	Innovación educativa
dc.subject	Educación secundaria
dc.subject	Investigación cualitativa
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.title	La Cartografía social como metodología para gestionar el espacio y el ambiente
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40305041
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8649-5582
renati.author.dni	77539402
renati.author.dni	76374980
renati.discipline	121196
renati.juror	Blanco Moreno, Martín Rafael
renati.juror	Fernandez Calderon, Fiorela
renati.juror	Huapaya Collado, Carmela Patricia
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria, especialidad: Ciencias histórico sociales
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales.
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias histórico sociales