Estrategias de enseñanza para desarrollar habilidades de autovalimiento en aseo personal en estudiantes con discapacidad intelectual severa del cuarto grado de primaria del Centro Educativo Básico Especial “N° 25506” - distrito de Coracora - UGEL Parinacochas - Región Ayacucho
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Date
2018
Authors
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
Descripción:
Se trata de la estrategia de enseñanza para desarrollar las habilidades de autovalimiento en aseo personal, en los estudiantes con discapacidad intelectual severa, basándose en las estrategias del modelado, que los estudiantes aprenden observando, poniendo atención, retención, reproducción y motivación, que están preparados para producir con apoyo de un adulto.
Lecciones aprendidas:
El trabajo de investigación me ha permitido intervenir, mejorar, cambiar una práctica nueva con sustentos teóricos para desarrollar habilidades de autovalimiento en los estudiantes con discapacidad intelectual severa, con evidencias de forma potencial.
Description
Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Keywords
Propuesta pedagógica, Estrategias de enseñanza, Habilidades de autovalimiento, Aseo personal, Discapacidad intelectual severa, Educación primaria, Educación especial, Ayacucho