Aplicación de la estrategia de la enseñanza recíproca y su efecto en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.P. “Virgen de la Candelaria”, distrito Villa María del Triunfo, UGEL 01

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dc.contributor.advisorBenites Castro, María Esther
dc.contributor.authorAlvarez Camere, Amalia
dc.contributor.authorCanales Coronel, Sharon Thalía
dc.contributor.authorDelzo Romero De Laura, Stephany Marcela
dc.contributor.authorMonzón Olaya, Bérelir Yahaira
dc.date.accessioned2020-01-31T17:05:22Z
dc.date.available2020-01-31T17:05:22Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionPrograma de Formación Inicial Docente. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Educación Primariaes_PE
dc.description.abstractLa enseñanza recíproca es una estrategia que tiene como base el diálogo y la interacción social para general e intercambiar conocimiento. Esta estrategia se empleó durante el desarrollo de las clases de Personal Social y Ciencia y Tecnología, y tuvo un efecto en los cinco niveles de comprensión lectora, propuestos por Pérez Zorrilla (2005), trabajados en sesiones incluidas en el módulo “LEEMOS Y DIALOGAMOS JUNTOS”.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1660
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.subjectEnseñanza Recíprocaes_PE
dc.subjectDiálogoes_PE
dc.subjectNiñoses_PE
dc.subjectEducación Primariaes_PE
dc.subjectVilla María del Triunfoes_PE
dc.subjectInvestigación cuantitativa pre-experimentales_PE
dc.titleAplicación de la estrategia de la enseñanza recíproca y su efecto en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.P. “Virgen de la Candelaria”, distrito Villa María del Triunfo, UGEL 01es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE

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