La gamificación en el desarrollo de la construcción de interpretaciones históricas en Educación Primaria

Donaires Salinas, Jessica Andrea

La gamificación en el desarrollo de la construcción de interpretaciones históricas en Educación Primaria

dc.contributor.advisor	Tejada Romaní, María Margarita
dc.contributor.author	Donaires Salinas, Jessica Andrea
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2023-12-18T15:55:55Z
dc.date.available	2023-12-18T15:55:55Z
dc.date.issued	2023-07
dc.description.abstract	En la actualidad como se ha evidenciado en diversas investigaciones que los maestros no estaban utilizando herramientas digitales adecuadas, en función del desarrollo de la competencia Construye interpretaciones históricas ya que los niños del nivel primaria tienen dificultad para desarrollar esta competencia que permitirá se forme como ciudadano. Por tal motivo se considera muy importante profundizar en la investigación sobre la Gamificación en el desarrollo de la competencia Construye interpretaciones históricas en la educación primaria. El presente trabajo académico corresponde a la modalidad sin intervención pedagógica y de investigación aplicada, el presente trabajo de investigación es de enfoque cualitativo, este trabajo es de diseño documental, por lo señalado, la investigación documental, pertenece al tipo informativo porque va permitir al investigador recoger o extraer información de diversas fuentes bibliográficas. Se trabajó con la técnica documental, el instrumento utilizado es el fichero electrónico, se profundizo en la investigación documental de la Gamificación, importancia de la gamificación, beneficios de la gamificación, competencia de Construye interpretaciones históricas, educación inicial, se ha logrado el objetivo general de Analizar cómo aporta la gamificación en el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas en Educación Primaria ,de esta manera se contribuye a la mejora de practica pedagógica.
dc.description.abstract	At present, as has been evidenced in various investigations, teachers were not using adequate digital tools, depending on the development of the competence Build historical interpretations since children at the primary level have difficulty developing this competence that will allow them to be formed as citizens. For this reason, it is considered very important to deepen the research on Gamification in the development of the Construct historical interpretations competition in primary education. The present academic work corresponds to the modality without pedagogical intervention and applied research, the present research work is of a qualitative approach, this work is of documentary design, for what has been indicated, the documentary research belongs to the informative type because it will allow the researcher collect or extract information from various bibliographic sources. We work with the documentary technique, the instrument used is the electronic file, the documentary research of Gamification was deepened, the importance of gamification, the benefits of gamification, the competence of Build historical interpretations, initial education, the general objective has been achieved Analyzing how gamification contributes to the development of the competence builds historical interpretations in Primary Education, thus contributing to the improvement of pedagogical practice.
dc.description.tableofcontents	Marco teórico conceptual -- 1.1 Construcción de Interpretaciones Históricas en Educación Primaria -- 1.1.1. Competencia Construye Interpretaciones Históricas -- 1.1.2 ¿Cómo Construimos interpretaciones Históricas? -- 1.2 Gamificación -- 1.2.1 La Gamificación en la Educación Primaria -- 1.2.2 Beneficios de la Gamificación en la Educación Primaria -- 1.3 Herramientas digitales para la gamificación en la construcción de interpretaciones Históricas.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2205
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Gamificación
dc.subject	Historia
dc.subject	Interpretaciones históricas
dc.subject	Educación primaria
dc.subject	Investigación cualitativa
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.01
dc.title	La gamificación en el desarrollo de la construcción de interpretaciones históricas en Educación Primaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	07786777
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6354-9944
renati.author.dni	40330899
renati.discipline	112016
renati.juror	Espíritu Guerreros, Julián Teodoro
renati.juror	Mejía Tapara, Maruja
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Primaria
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Primaria
thesis.degree.name	Bachiller en Educación