Los estereotipos de género y su tratamiento en la Educación Inicial

Ccama Vargas, Nicolle Valeria; Contreras Campodónico, Mariana Valeria; De La Cruz Huamán, Beatriz Gabriela; Morales Campos, Gianella Del Carmen; Silva Cerón, María Esther

Los estereotipos de género y su tratamiento en la Educación Inicial

dc.contributor.advisor	Cuenca Cartagena, Violeta
dc.contributor.author	Ccama Vargas, Nicolle Valeria
dc.contributor.author	Contreras Campodónico, Mariana Valeria
dc.contributor.author	De La Cruz Huamán, Beatriz Gabriela
dc.contributor.author	Morales Campos, Gianella Del Carmen
dc.contributor.author	Silva Cerón, María Esther
dc.date.accessioned	2019-12-17T23:28:48Z
dc.date.available	2019-12-17T23:28:48Z
dc.date.issued	2019
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	Desde el nacimiento, la sociedad ha predispuesto cómo es que debe vestir una niña y un niño, estableciendo según la cultura, creencias, tradiciones los colores, el cómo debemos comportarnos socialmente, con qué tipo de juguetes debe jugar, entre otros. Ello tiene gran influencia en la construcción de la identidad, lo cual repercute en las niñas y los niños fomentando la adquisición de estereotipos de género. Los estereotipos de género, son una serie de creencias sobre los roles que debe tener la mujer y el hombre en la sociedad que conducen a la discriminación. Siendo la educación inicial un segundo centro importante de socialización después de la familia, este se verá reflejado también estos estereotipos en este medio. El rol docente tomará un papel de transmisión de estereotipos dentro del aula y esta adquisición por parte de las niñas y niños se irá construyendo en base a cómo su desarrollo de identidad se ha formado y se está formando. Un lugar donde se relacionan con sus pares y profesoras, conocen el aula donde van a estudiar, un espacio que está ambientado y acondicionado para ellos con, materiales, cuentos, juguetes, carteles con imágenes, sectores de juego que también pueden transmitir un mensaje estereotipado ya sea consciente o inconsciente.	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1628
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Género	es_PE
dc.subject	Identidad sexual	es_PE
dc.subject	Identidad de género	es_PE
dc.subject	Estereotipos de género	es_PE
dc.subject	Enfoque de igualdad de género	es_PE
dc.subject	Educación inicial	es_PE
dc.title	Los estereotipos de género y su tratamiento en la Educación Inicial	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE