Aplicación de estrategias de intervención mediante el Método Hannen para favorecer el desarrollo de habilidades comunicativas en niños de cero a tres años con Síndrome de Down del Programa de intervención temprana N°04 “San Jacinto” del distrito San Jacinto, UGEL Tumbes- Región Tumbes

Azañero Payac, Narciza del Carmen

Aplicación de estrategias de intervención mediante el Método Hannen para favorecer el desarrollo de habilidades comunicativas en niños de cero a tres años con Síndrome de Down del Programa de intervención temprana N°04 “San Jacinto” del distrito San Jacinto, UGEL Tumbes- Región Tumbes

Thesis.degree.discipline	Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_PE
Thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Segunda Especialidad de Educación Especial	es_PE
dc.contributor.advisor	Mejía Tapara, Maruja	es_PE
dc.contributor.author	Azañero Payac, Narciza del Carmen	es_PE
dc.date.accessioned	2022-11-29T17:54:55Z
dc.date.available	2022-11-29T17:54:55Z
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	La presente investigación tiene por finalidad compartir la experiencia acerca de las diversas estrategias que favorecen para el desarrollo de habilidades comunicativas en niños menores de tres años de los Programa de Intervención Temprana, teniendo en cuenta que a partir de los primeros años de vida el niño inicia las primeras relaciones sociales con su entorno, los que servirán de ayuda básica o inicial para que aprenda a usar el lenguaje a través del juego. Esta investigación surge a partir de la deconstrucción de la práctica pedagógica, donde a través de los datos extraídos en los diarios de campo, en la que se registraron sucesos de la práctica, pudieron asegurar la representatividad de todo el perfil, considerando fortalezas y debilidades, sus vacíos y elementos de inefectividad; es así donde se pudo determinar la debilidad recurrente, lo cual sirvió para mejorar la enseñanza en los niños con síndrome de Down y por consecuencia desarrollar las habilidades de comunicación.	es_PE
dc.description.tableofcontents	1. Marco Teórico Pedagógico -- 1.1 Teoría Neurolingüística de Bruner -- 1.1.1 La adquisición del lenguaje según Bruner -- 1.1.2 Estrategias de Intervención naturalista en la comunicación y lenguaje según Martha García -- 1.1.2.1. Características de las intervenciones naturalistas -- 1.1.3. El Método Hanen de Ayala Manolson -- 1.1.4 Modelo de trabajo con Familias -- 1.2. Características de los niños con síndrome de Down -- 1.2.1 Características intelectuales y otros aspectos cognitivos -- 1.3 Habilidades comunicativas en los niños con Síndrome de Down -- 1.3.1 Comunicación, lenguaje y Síndrome de Down -- 1.3.2. Estrategias para desarrollar las habilidades comunicativas -- 1.4 El rol del padre de familia en el desarrollo de habilidades comunicativas de los niños con Síndrome de Down -- 1.4.1 Rol de los padres de familia en el PRITE 04 “San Jacinto” -- 1.4.2 Importancia de los padres de familia en el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños con Síndrome de Down.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo académico	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2009
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Método Hannen	es_PE
dc.subject	Habilidades comunicativas	es_PE
dc.subject	Síndrome de Down	es_PE
dc.subject	Investigación acción	es_PE
dc.subject	Tumbes	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02	es_PE
dc.title	Aplicación de estrategias de intervención mediante el Método Hannen para favorecer el desarrollo de habilidades comunicativas en niños de cero a tres años con Síndrome de Down del Programa de intervención temprana N°04 “San Jacinto” del distrito San Jacinto, UGEL Tumbes- Región Tumbes	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	09874394
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8906-6625	es_PE
renati.author.dni	03568654
renati.discipline	141109	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de intervención temprana (PRITE)	es_PE
thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE