El ciberbullying en estudiantes de Educación Primaria
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Date
2020-11-19
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
El contexto al que se enfrenta la educación en pleno siglo XXI, ha impulsado el uso frecuente de los medios virtuales. Esta realidad, ha traído diversos beneficios en el proceso de aprendizaje; así como situaciones de ciberbullying en niños, niñas y adolescentes. Por esta razón, el objetivo de la investigación fue dar a conocer a las instituciones educativas, información verídica sobre aspectos importantes de este fenómeno, para lograr prevenir o contrarrestar su manifestación. Dicha investigación perteneció a un diseño cualitativo con enfoque descriptivo simple; dado que, en su desarrollo, se utilizó la técnica documental para efectuar una revisión exhaustiva de datos bibliográficos relacionados con la variable de estudio, tales como; la definición de ciberbullying, los involucrados en dicho fenómeno, las manifestaciones que presenta, las formas o tipos de violencia, recomendaciones, proyectos, programas y campañas de prevención y estrategias para aplicar en el aula. Después de la investigación, se concluye que los estudiantes que sufren de ciberbullying evidencian un impacto negativo en el área socioemocional, construyendo actitudes de rechazo a sí mismo y dificultades para relacionarse con su entorno; por tanto, es importante dar solución a esta problemática trabajando y orientando a los estudiantes desde la escuela y familia.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación. / Jurado: Méndez Mello, Andrés Wilfredo; Ugarte Paz, Teresa Rosa.
Keywords
Violencia, Acoso escolar, Bullying, Ciberbullying, Tecnologías de la información y la comunicación, TIC, Autoestima, Educación primaria, Investigación cualitativa, Investigación documental