El ciberbullying en estudiantes de Educación Primaria

Estenos Vilca, Xiomara Paola; Gutierrez Terreros, Andrea Lucia; Pancorbo Ramirez, Vivian Janeth; Quispe Rodriguez, Deniss; Tapia Elera, Topacio Medalit

El ciberbullying en estudiantes de Educación Primaria

Thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
Thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE
dc.contributor.advisor	Tejada Romaní, María Margarita
dc.contributor.author	Estenos Vilca, Xiomara Paola
dc.contributor.author	Gutierrez Terreros, Andrea Lucia
dc.contributor.author	Pancorbo Ramirez, Vivian Janeth
dc.contributor.author	Quispe Rodriguez, Deniss
dc.contributor.author	Tapia Elera, Topacio Medalit
dc.date.accessioned	2020-11-29T00:54:30Z
dc.date.available	2020-11-29T00:54:30Z
dc.date.issued	2020-11-19
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación. / Jurado: Méndez Mello, Andrés Wilfredo; Ugarte Paz, Teresa Rosa.	es_PE
dc.description.abstract	El contexto al que se enfrenta la educación en pleno siglo XXI, ha impulsado el uso frecuente de los medios virtuales. Esta realidad, ha traído diversos beneficios en el proceso de aprendizaje; así como situaciones de ciberbullying en niños, niñas y adolescentes. Por esta razón, el objetivo de la investigación fue dar a conocer a las instituciones educativas, información verídica sobre aspectos importantes de este fenómeno, para lograr prevenir o contrarrestar su manifestación. Dicha investigación perteneció a un diseño cualitativo con enfoque descriptivo simple; dado que, en su desarrollo, se utilizó la técnica documental para efectuar una revisión exhaustiva de datos bibliográficos relacionados con la variable de estudio, tales como; la definición de ciberbullying, los involucrados en dicho fenómeno, las manifestaciones que presenta, las formas o tipos de violencia, recomendaciones, proyectos, programas y campañas de prevención y estrategias para aplicar en el aula. Después de la investigación, se concluye que los estudiantes que sufren de ciberbullying evidencian un impacto negativo en el área socioemocional, construyendo actitudes de rechazo a sí mismo y dificultades para relacionarse con su entorno; por tanto, es importante dar solución a esta problemática trabajando y orientando a los estudiantes desde la escuela y familia.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1735
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Violencia	es_PE
dc.subject	Acoso escolar	es_PE
dc.subject	Bullying	es_PE
dc.subject	Ciberbullying	es_PE
dc.subject	Tecnologías de la información y la comunicación	es_PE
dc.subject	TIC	es_PE
dc.subject	Autoestima	es_PE
dc.subject	Educación primaria	es_PE
dc.subject	Investigación cualitativa	es_PE
dc.subject	Investigación documental	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	El ciberbullying en estudiantes de Educación Primaria	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	07786777
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6354-9944
renati.author.dni	78464631
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación primaria