Proyecto de innovación educativa Kuyuy Taki para desenvolverse de manera autónoma a través de su motricidad

Briones Granda, Carolain Joseline; Castiglioni Clavijo, Ariana; Yoshioka Velásquez, Camila Naomi

Proyecto de innovación educativa Kuyuy Taki para desenvolverse de manera autónoma a través de su motricidad

dc.contributor.advisor	Vargas Macassi, María Mercedes	es_PE
dc.contributor.author	Briones Granda, Carolain Joseline	es_PE
dc.contributor.author	Castiglioni Clavijo, Ariana	es_PE
dc.contributor.author	Yoshioka Velásquez, Camila Naomi	es_PE
dc.date.accessioned	2021-12-30T16:08:09Z
dc.date.available	2021-12-30T16:08:09Z
dc.date.issued	2021-12
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación se realizó para dar solución a la problemática encontrada en los 21 niños y niñas pertenecientes al aula Anaranjada de 3 años de la I.E “Cuna Jardín Armatambo”, Chorrillos, quienes presentaban un bajo desarrollo en su motricidad. Se potenció el desenvolvimiento de manera autónoma a través de su motricidad por medio del proyecto “Kuyuy Taki” basado en el modelo pedagógico activo de Dalcroze aplicada de manera remota. La modalidad de este trabajo fue de innovación educativa, de enfoque cualitativo con un diseño de proyecto educativo. Las investigadoras desarrollaron 12 actividades de manera sincrónica y asincrónica, trabajando la motricidad gruesa por medio de la música, haciendo uso de materiales concretos, con la finalidad de desarrollar habilidades de los niños para el logro del reconocimiento de su cuerpo, la capacidad para ubicar objetos y asimismo en el espacio. Para conocer el progreso de los niños y niñas en cuanto a su desenvolvimiento motriz se aplicaron 3 instrumentos: diario de campo, guía de observación y entrevista. Esto permite conocer los resultados y comprobar que han sido satisfactorios; a través de las actividades trabajadas dentro del proyecto se ha logrado un marcado progreso en el desarrollo del desenvolvimiento autónomo motriz.	es_PE
dc.description.tableofcontents	2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA -- 2.1. Conceptos teóricos relacionados con la innovación propuesta -- 2.1.1. Pedagogía Musical -- 2.1.2. Desenvolvimiento autónomo motriz -- 2.2. Enfoques tomados en cuenta para el diseño.	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1928
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Innovación educativa	es_PE
dc.subject	Motricidad	es_PE
dc.subject	Motricidad gruesa	es_PE
dc.subject	Música	es_PE
dc.subject	Niños	es_PE
dc.subject	Educación inicial	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_PE
dc.title	Proyecto de innovación educativa Kuyuy Taki para desenvolverse de manera autónoma a través de su motricidad	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	09364783
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1299-8018	es_PE
renati.author.dni	77477980
renati.author.dni	70319954
renati.author.dni	72871159
renati.discipline	111016	es_PE
renati.juror	Marín Aliaga, Flor de María	es_PE
renati.juror	Matta Fiallega, Gaby Estela	es_PE
renati.juror	Medina Manrique, Claudia Adriana	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Inicial	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial	es_PE