Desarrollo de la motricidad fina y el nivel de la escritura en los estudiantes de 1º grado de educación primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria, perteneciente al distrito de Villa María del Triunfo, UGEL 01

dc.contributor.advisorChávez Morote, Ana Gabriela
dc.contributor.authorDelgado Flores, Luisa Ángela
dc.contributor.authorEsquivel Gala, Susan Wendy
dc.contributor.authorHuaraca Rivas, Vanessa Claudia
dc.date.accessioned2018-06-22T18:37:10Z
dc.date.available2018-06-22T18:37:10Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis para optar el título profesional de Licenciado en Educación Primariaes_PE
dc.description.abstractEste trabajo ha sido realizado teniendo en cuenta la importancia que tiene la escritura para el desarrollo de las múltiples habilidades relacionadas con el aprendizaje de aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Por este motivo surgió la preocupación por conocer la labor educativa de un sector de la población del distrito de Villa María del Triunfo en relación a la producción de textos, ya que a través de las experiencias vividas en las prácticas profesionales realizadas en dicho distrito, se pudo observar dificultades en el proceso de adquisición de la escritura, es decir, el logro del último nivel de escritura (nivel alfabético), propuesto por Emilia Ferreiro en el año 1999, que les permitiera expresar de manera escrita sus sentimientos, opiniones e ideas. En tal sentido, se realizó este trabajo de investigación con el fin de describir el desarrollo de la motricidad y el nivel de la escritura de los estudiantes de 1° grado de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria, UGEL 01; y proponer sugerencias que permitan a los próximos maestros, actuar en su labor diaria con mayor eficiencia, conociendo los niveles de escritura y el desarrollo de la motricidad fina en la que se encuentran los estudiantes, para así posibilitar un aprendizaje significativo. Como también buscar que el docente reconozca la importancia de evaluar el nivel de escritura del niño al iniciar el año escolar para apoyarlo paso a paso por los cinco niveles.es_PE
dc.description.tableofcontentsII. SUSTENTO TEÓRICO -- 1. La motricidad -- 1.1 El cerebro y el movimiento -- 1.1.1 Anatomía del Sistema Nervioso Central -- 1.1.2 Anatomía del Sistema Nervioso Periférico -- 1.2 Educación Motriz -- 1.2.1 Desarrollo Motor -- 1.2.2 Motricidad Fina -- 2. La escritura -- 2.1 Los procesos constructivos de apropiación de la escritura -- 2.2 Niveles de la escritura según Emilia Ferreiro -- 2.2.1 Nivel 1 -- 2.2.2 Nivel 2 -- 2.2.3 Nivel 3 -- 2.2.4 Nivel 4 -- 2.2.5 Nivel 5 -- 2.3 Componentes de la escritura -- 2.3.1 El significante -- 2.3.2 El significado -- 2.4 Las articulaciones y los movimientos -- 2.4.1 La posición y la postura del tronco -- 2.4.2 El hombro -- 2.4.3 El codo -- 2.4.4 El puño.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/837
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectMotricidad finaes_PE
dc.subjectEscrituraes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectVilla María del Triunfoes_PE
dc.titleDesarrollo de la motricidad fina y el nivel de la escritura en los estudiantes de 1º grado de educación primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria, perteneciente al distrito de Villa María del Triunfo, UGEL 01es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni08797651
renati.author.dni45770615es_PE
renati.author.dni46812432es_PE
renati.author.dni46710951es_PE
renati.discipline112016es_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación inicial docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico (EESPPM)es_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE

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