Proyecto de aprendizaje para mejorar las habilidades motoras en niños de 5 años

Cacñahuaray Garcia, Mayra Alexandra; Collado Ticona, Rosario del Pilar; Florindez Luquillas, Ana Raquel; Garcia Champac, Andrea Joselin

Proyecto de aprendizaje para mejorar las habilidades motoras en niños de 5 años

dc.contributor.advisor	Vargas Macassi, María Mercedes
dc.contributor.author	Cacñahuaray Garcia, Mayra Alexandra
dc.contributor.author	Collado Ticona, Rosario del Pilar
dc.contributor.author	Florindez Luquillas, Ana Raquel
dc.contributor.author	Garcia Champac, Andrea Joselin
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2024-03-12T17:54:36Z
dc.date.available	2024-03-12T17:54:36Z
dc.date.issued	2023-12
dc.description.abstract	Durante las prácticas pre profesionales en la Institución Educativa Particular “El Milagro”, en el aula “Celeste” de 5 años, la evaluación diagnóstica y la observación diaria, evidenciaron que el 90% de los estudiantes presentaban dificultades para realizar actividades de autocuidado. Lo expuesto, evidenció la deficiencia de habilidades motoras finas. Por ello, se planteó implementar, en la experiencia piloto, un proyecto de innovación educativa sustentado en el modelo de aprendizaje por proyectos y la estrategia de gamificación. El proyecto propuesto “Súper Mario” tiene como objetivo mejorar el desarrollo de habilidades motoras finas en niños de 5 años; para ello se utilizaron instrumentos como, lista de cotejo, diario de campo, guía de observación y guía de entrevistas. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en las habilidades motoras finas. Las conclusiones subrayan la efectividad de la gamificación como estrategia pedagógica y la importancia de abordar las habilidades motoras finas de manera integral en el proceso educativo de los niños.
dc.description.abstract	During the pre-professional practices at the Private Educational Institution “El Milagro”, in the 5-year-old “Celeste” classroom, the diagnostic evaluation and daily observation showed that 90% of the students have difficulties in carrying out self-care activities. The above evidenced the deficiency of fine motor skills. For this reason, it was proposed to implement an educational innovation project that was developed through the project-based learning model and the gamification strategy. The proposed “Super Mario” project aims to improve the development of fine motor skills in 5-year-old children; For this, instruments such as a checklist, field diary, observation guide and interview guide were implemented. The results showed significant improvements in fine motor skills. The conclusions highlight the effectiveness of gamification as a pedagogical approach and the importance of addressing fine motor skills comprehensively in the educational process of children.
dc.description.tableofcontents	Fundamentación teórica -- 2.1 Conceptos teóricos -- 2.1.1 Fases de un Proyecto de Aprendizaje- 2.1.2 Gamificación -- 2.1.3 Motricidad -- 2.1.3.1 Motricidad Fina -- 2.1.3.2 Habilidades motoras finas -- 2.2 Enfoques y teorías sobre los que se sustenta la propuesta -- 2.2.1 Teoría Psicomotora de Bernard Aucouturier -- 2.2.2 Enfoque de corporeidad -- 2.2.3 Teoría del Constructivismo Social de Vygotsky -- 2.2.4 Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel -- 2.2.5 Teoría del Desarrollo cognitivo de Brunner -- 3. Diseño de la propuesta de innovación educativa -- 3.1 Título del proyecto de innovación -- 3.2 Descripción del proyecto -- 3.3 Objetivos del proyecto de innovación -- 3.3.1 Objetivo general -- 3.3.2 Objetivos específicos -- 3.4 Alcance del proyecto de innovación educativa -- 3.5 Beneficiarios -- 3.6 Estrategias y actividades a realizar -- 3.7 Recursos humanos -- 3.8 Monitoreo y evaluación -- 3.9 Sostenibilidad -- 3.10 Presupuesto -- 3.11 Cronograma -- 4. Experiencia Piloto.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2270
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Proyecto de aprendizaje
dc.subject	Habilidades motoras
dc.subject	Habilidades motoras finas
dc.subject	Innovación educativa
dc.subject	Motricidad
dc.subject	Gamificación
dc.subject	Niños
dc.subject	Educación inicial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Proyecto de aprendizaje para mejorar las habilidades motoras en niños de 5 años
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	09364783
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1299-8018
renati.author.dni	70987820
renati.author.dni	74442595
renati.author.dni	75869634
renati.author.dni	74092358
renati.discipline	111016
renati.juror	Holgado Vargas, Ana Cecilia
renati.juror	Limailla Gutarra, Elizabeth Edith
renati.juror	León Ramírez, Agustina
renati.juror	Limache Ruiz, Marlene Raquel
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Inicial
thesis.degree.name	Licenciado en Educación inicial