Aprendizaje autónomo en estudiantes de Educación Primaria de una Institución Pública

Estenos Vilca, Xiomara Paola; Gutierrez Terreros, Andrea Lucia; Pancorbo Ramirez, Vivian Janeth; Quispe Rodriguez, Deniss; Tapia Elera, Topacio Medalit

Aprendizaje autónomo en estudiantes de Educación Primaria de una Institución Pública

dc.contributor.advisor	Caballero Lalangui, Nori Yanide	es_PE
dc.contributor.author	Estenos Vilca, Xiomara Paola	es_PE
dc.contributor.author	Gutierrez Terreros, Andrea Lucia	es_PE
dc.contributor.author	Pancorbo Ramirez, Vivian Janeth	es_PE
dc.contributor.author	Quispe Rodriguez, Deniss	es_PE
dc.contributor.author	Tapia Elera, Topacio Medalit	es_PE
dc.date.accessioned	2021-01-13T00:16:07Z
dc.date.available	2021-01-13T00:16:07Z
dc.date.issued	2020-12-29
dc.description.abstract	La educación se enfrenta a diferentes retos; debido a ello, es necesario realizar cambios y mejoras que permitan a los estudiantes alcanzar la excelencia en su desempeño. La investigación presenta como objetivo general, determinar el nivel de aprendizaje autónomo en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Parroquial Madre Admirable. Corresponde a una investigación de diseño no experimental, basada en un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo simple. La muestra estuvo constituida por 100 estudiantes del sexto grado de la mencionada institución. Para el desarrollo del estudio, se realizó una revisión bibliográfica intensiva sobre los aspectos relacionados con la variable de estudio, tales como; las bases teóricas del aprendizaje autónomo, la ética autónoma y el aprendizaje autónomo, al igual que la gestión de dicho aprendizaje en estudiantes de sexto grado. En cuanto al recojo de datos se empleó como instrumento un cuestionario, el cual pasó por un proceso de validez y confiabilidad para garantizar su efectividad. Para finalizar, se realizó la interpretación de los datos obtenidos, en donde se concluyó que los estudiantes de la muestra de estudio presentan un nivel alto en el desarrollo del aprendizaje autónomo.	es_PE
dc.description.tableofcontents	PARTE I: MARCO TEÓRICO 1.1. Aprendizaje Autónomo….……….……………………………………………....26 1.1.1. Concepciones del aprendizaje autónomo………………………………….26 1.1.2. Bases teóricas del aprendizaje autónomo………..………….………….....27 1.1.3. Aprendizaje autónomo desde un enfoque socioformativo…..…………...30 1.1.4. Estrategias y estadios del aprendizaje autónomo……………..………….31 1.1.4.1. Estrategias…………….……………………………………………...32 1.1.4.2. Estadios………………………………………………………….…....35 1.1.5. Dimensiones del aprendizaje autónomo…………………………………...36 1.1.6. Factores influyentes en el aprendizaje autónomo……………..……….....38 1.2. Ética autónoma y el aprendizaje autónomo en niños y niñas de 6to grado………………………………………………………………………………..…..40 1.3.Gestión del aprendizaje autónomo en estudiantes de 6to grado………..……...42 1.3.1. Gestión del aprendizaje autónomo, competencia transversal en la Educación Básica Regular…………………………………………………..426 1.3.2. Características del aprendizaje autónomo en estudiantes de 6to grado……………………………………………………………………..…....43 PARTE II: MARCO METODOLÓGICO 2.1.Diseño de investigación 2.1.1. Objetivos de la investigación…………………………………..………….…46 2.1.2. Diseño, tipo, nivel y modalidad de la investigación…………………….....47 2.1.3. Operacionalización de variables de investigación…………………………48 2.1.4. Metodología empleada 2.1.4.1. Población……………………………………………………….....…50 2.1.4.2. Muestra…………………………………………………………….....51 2.1.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 2.1.5.1. Técnica de recolección de datos……………………………….....52 2.1.5.2. Instrumento de recolección de datos…………………………..… 52 2.2. Análisis e interpretación de resultados………………………………..…….....59 CONCLUSIONES……………………………………………………………………........70 RECOMENDACIONES……………………………………………………………...…...7	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1774
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Aprendizaje autónomo	es_PE
dc.subject	Ética autónoma	es_PE
dc.subject	Niños	es_PE
dc.subject	Educación primaria	es_PE
dc.subject	Investigación cuantitativa	es_PE
dc.subject	Investigación descriptiva	es_PE
dc.subject	Diseño no experimental	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_PE
dc.title	Aprendizaje autónomo en estudiantes de Educación Primaria de una Institución Pública	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	25789034
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7058-0923	es_PE
renati.author.dni	78464631
renati.author.dni	71287536
renati.author.dni	73192925
renati.author.dni	60911651
renati.author.dni	77465649
renati.discipline	112016	es_PE
renati.juror	Ugarte Paz, Teresa Rosa	es_PE
renati.juror	Noriega Cabrera, Adelaida Julieta	es_PE
renati.juror	Ascencio Ventura, Nelly Milagros	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Primaria	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Primaria	es_PE