Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia se expresa oralmente del área de comunicación de los estudiantes de la Institución Educativa N° 82544 del Distrito de Cascas Provincia Gran Chimú, UGEL Gran Chimú - La Libertad

Vásquez Angulo, Mercedes

Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia se expresa oralmente del área de comunicación de los estudiantes de la Institución Educativa N° 82544 del Distrito de Cascas Provincia Gran Chimú, UGEL Gran Chimú - La Libertad

Thesis.degree.discipline	Gestión Escolar	es_PE
Thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_PE
Thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_PE
Thesis.degree.name	Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Formación Docente en Servicio	es_PE
dc.contributor.author	Vásquez Angulo, Mercedes
dc.date.accessioned	2018-06-05T05:59:53Z
dc.date.available	2018-06-05T05:59:53Z
dc.date.issued	2018-01
dc.description.abstract	El presente trabajo está distribuido y organizado en los siguientes acápites, en el primer acápite sobre la identificación de la problemática, se considera la caracterización del contexto socio cultural de la IE y la formulación del problema identificado, en el segundo acápite se aborda el diagnóstico de la problemática institucional, en el cual se analiza los resultados de instrumentos cualitativos y cuantitativos aplicados, además de la resolución del problema con la visión de cambio de los procesos de la institución, compromisos de gestión escolar y el Marco del Buen Desempeño del Directivo. En el tercer acápite, se considera la caracterización del rol como líder pedagógico, así mismo en el acápite cuarto se describe el planteamiento de las alternativas de solución del problema detectado en la institución, en el acápite cinco se describe la sustentación de las alternativas de solución priorizadas, teniendo en cuenta el marco conceptual y experiencias exitosas, de igual manera en el capítulo seis, se establece el diseño del Plan de Acción, donde se propone los objetivos generales y específicos; así mismo en el acápite siete, se describe el Plan de monitoreo y evaluación . En el acápite ocho, se hace mención al presupuesto que se empleará en la ejecución del Plan de Acción; también en el capítulo nueve, se realiza la descripción del Plan de Acción y como es que el proceso formativo de los directivos a contribuido para su elaboración, por último, se describe las lecciones aprendidas en el numeral diez.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo académico	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/609
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Práctica docente	es_PE
dc.subject	Expresión oral	es_PE
dc.subject	Comunicación	es_PE
dc.subject	Educación básica regular	es_PE
dc.title	Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia se expresa oralmente del área de comunicación de los estudiantes de la Institución Educativa N° 82544 del Distrito de Cascas Provincia Gran Chimú, UGEL Gran Chimú - La Libertad	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE