Los juegos verbales como estrategia metodológica para desarrollar la conciencia fonológica en los estudiantes de 5 años de la sección “Puqllaspa Yachasunchis” de la Institución Educativa Nº 082 “Sagrado Corazón de Jesús” del distrito de Lurín - UGEL 01.
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Date
2015
Authors
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
El lenguaje es una capacidad cognitiva, que a medida que va desarrollándose va a permitir a los niños y niñas relacionarse entre ellos y con los adultos.Todos los
aspectos del lenguaje -sonidos y vocabulario, imitación, comprensión y comunicación van adquiriendo matices cada vez más complejos que hacen que su interrelación con el entorno sea más eficaz. Gracias al lenguaje ellos tienen la capacidad de reconstruir los eventos pasados en forma de una historia y también puede describir las acciones que quiere realizar en el futuro a través de la expresión oral.
Description
Tesis para optar el Título de Segunda Especialidad en Didáctica de la Educación Inicial
Keywords
Educación inicial, Conciencia fonológica, Conciencia léxica, Juegos verbales, Lurín