Módulo "Teamwork" para el desarrollo de la producción oral en inglés en estudiantes de secundaria

Rivera Huapaya, Leidy Monica; Sanchez Jacobo, Mary Carmen; Vasquez Horna, Maria Giannella

Módulo "Teamwork" para el desarrollo de la producción oral en inglés en estudiantes de secundaria

dc.contributor.author	Rivera Huapaya, Leidy Monica
dc.contributor.author	Sanchez Jacobo, Mary Carmen
dc.contributor.author	Vasquez Horna, Maria Giannella
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2026-02-03T16:50:17Z
dc.date.available	2026-02-03T16:50:17Z
dc.date.issued	2025-12
dc.description.abstract	El presente estudio de investigación fue llevado a cabo con la finalidad de demostrar que la aplicación de nuestro módulo “Teamwork”, basado en el trabajo cooperativo, permite el desarrollo de la producción oral en el idioma inglés efectivamente en estudiantes de 2do año de secundaria en una Institución Educativa ubicada en Villa El Salvador en el año 2024. Este trabajo es de enfoque cuantitativo de diseño pre experimental. Los datos recopilados mediante los instrumentos de un pre test y post test del examen A1 Movers, los cuales fueron adaptados, reflejaron hallazgos favorables mediante la implementación de nuestro módulo “Teamwork” ya que alcanzó significativamente el desarrollo de la producción oral en inglés de los estudiantes de secundaria, en sus cuatro dimensiones como son: pronunciación, vocabulario, interacción oral y gramática. En líneas generales, se concluye que la ejecución de dicho módulo generó un impacto positivo para el desenvolvimiento de la oralidad de la lengua meta en los educandos del nivel secundaria.
dc.description.abstract	This present work was performed to validate that the application of our "Teamwork" module, founded on cooperative work, efficiently demonstrated the advancement of oral production in English in the second year of secondary students located in Villa El Salvador in 2024. This research study has a quantitative approach with a pre experimental design. The information gathered using assessment tools like pre test and post test from the A1 Movers Test, they were adjusted, displayed beneficial outcomes thanks to the execution of our "Teamwork" module considering it greatly accomplished the progress of oral production in English language of secondary school students, in its four dimensions: pronunciation, vocabulary, oral interaction, and grammar. To conclude, the implementation of this module produces a favorable influence on the improvement of verbal communication in high school stage learners.
dc.description.tableofcontents	RESUMEN -- ABSTRACT -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -- 1.1. Identificación y Pertinencia Internacional y Nacional del Problema -- 1.2. Justificación de la Investigación -- 1.3. Delimitación y Caracterización del Problema -- 1.4. Descripción de Síntomas e Indicadores del Problema -- 1.5. Formulación del Problema -- CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL -- 2.1. Antecedentes de Estudio -- 2.2. Bases teóricas -- CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO -- 3.1. Paradigma, nivel, tipo y diseño metodológico -- 3.2. Objetivos de investigación -- 3.3. Hipótesis de investigación -- 3.4. Operacionalización de las Variables de Investigación -- 3.5. Población, Muestra y Muestreo -- 3.6. Técnicas e instrumentos -- 3.7. Análisis y procesamiento de la información -- 3.8. Consideraciones éticas -- 3.9. Limitaciones -- CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN -- 4.1. Resultados -- 4.1.1. Resultados Descriptivos -- 4.1.2. Contraste de Hipótesis General -- 4.1.3. Contraste de Hipótesis Específicas -- 4.2. Discusión -- CAPÍTULO V: CONCLUSIONES -- CAPÍTULO VI: RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- ANEXOS.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2555
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Producción oral
dc.subject	Trabajo cooperativo
dc.subject	Pronunciación
dc.subject	Gramática
dc.subject	Vocabulario e Interacción oral
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Módulo "Teamwork" para el desarrollo de la producción oral en inglés en estudiantes de secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.author.dni	74870004
renati.author.dni	78010349
renati.author.dni	73089021
renati.discipline	199786
renati.juror	Matos Marcelo, Flor de María
renati.juror	Román Huaches, Abdías
renati.juror	Castañeda Di Natale, Guiliana Fatima
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación, Especialidad Idiomas - Inglés
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación en Idiomas, especialidad inglés
thesis.degree.name	Licenciado en Educación, Especialidad Idiomas - Inglés