Estrategias de enseñanza basada en el movimiento para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes con discapacidad intelectual del aula 5 años del Centro de Educación Básica Especial “Nuestra Señora de Guadalupe” distrito San Juan de Miraflores - UGEL 01

Mansilla Pérez, Rita Marisol

Estrategias de enseñanza basada en el movimiento para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes con discapacidad intelectual del aula 5 años del Centro de Educación Básica Especial “Nuestra Señora de Guadalupe” distrito San Juan de Miraflores - UGEL 01

Thesis.degree.discipline	Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_PE
Thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Segunda Especialidad de Educación Especial	es_PE
dc.contributor.advisor	Fernández Ruiz, María Laura	es_PE
dc.contributor.author	Mansilla Pérez, Rita Marisol	es_PE
dc.date.accessioned	2022-07-11T16:04:31Z
dc.date.available	2022-07-11T16:04:31Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	La propuesta pedagógica innovadora tiene por objetivo ampliar los conocimientos acerca de las estrategias de comunicación basados en la Teoría del Movimiento de Van Dijk para poder desarrollar las habilidades comunicativas además de promover su participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje y permitan el desarrollo de su lenguaje oral y o gestual en los estudiantes con discapacidad severa.	es_PE
dc.description.tableofcontents	3. Mi Propuesta Pedagógica Innovadora -- 3.1 Fundamentos Teóricos -- 3. 1.1 Características de los estudiantes -- 3. 1.2 Habilidades comunicativas -- 3. 1.3 Estrategias de enseñanza por el movimiento -- 3.2 Plan de Acción -- 3.2.1 Planificación -- 3.2.2 Implementación -- 3.2.3 Ejecución -- 3.3 Evaluación y seguimiento del plan de acción -- 3.4 Actores de cambios -- 3.5 Reconstrucción de mi practica pedagógica -- 3.6 Sesiones de aprendizaje.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo académico	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1999
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Práctica pedagógica	es_PE
dc.subject	Habilidades comunicativas	es_PE
dc.subject	Estrategia de enseñanza	es_PE
dc.subject	Discapacidad intelectual	es_PE
dc.subject	Educación especial	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
dc.title	Estrategias de enseñanza basada en el movimiento para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes con discapacidad intelectual del aula 5 años del Centro de Educación Básica Especial “Nuestra Señora de Guadalupe” distrito San Juan de Miraflores - UGEL 01	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	15354427
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4297-2580	es_PE
renati.author.dni	09393635
renati.discipline	141109	es_PE
renati.juror	Peña Cotrina, Alex Ignacio	es_PE
renati.juror	Aguilar Ayala, María Elizabeth	es_PE
renati.juror	Rojas Huamán, Marleny	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Educación Especial	es_PE
thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE