Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la capacidad de psicomotricidad del área de personal social del II Ciclo de Educación Básica Especial de la Institución Educativa “Tulio Herrera León” del Distrito de Trujillo - Ugel 04 Trujillo Sur Este – La Libertad
| Thesis.degree.discipline | Educación Especial | es_PE |
| Thesis.degree.grantor | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial | es_PE |
| Thesis.degree.level | Título de Segunda Especialidad | es_PE |
| Thesis.degree.name | Segunda Especialidad en Educación Especial | es_PE |
| Thesis.degree.program | Programa de Segunda Especialidad de Educación Especial | es_PE |
| dc.contributor.author | Orbegoso Valverde, Nélida Consuelo | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-25T23:08:41Z | |
| dc.date.available | 2018-04-25T23:08:41Z | |
| dc.date.issued | 2018-01 | |
| dc.description.abstract | El presente Plan de Acción aborda el problema priorizado “Nivel insatisfactorio de aprendizaje en la capacidad de desarrollo de la psicomotricidad en el área de personal social en los estudiante0s del nivel inicial del Centro de Educación Básica Especial “Tulio Herrera León” del distrito de Trujillo - UGEL 04-Trujillo Sur Este”. El trabajo se realizó porque es necesario mejorar los aprendizajes, para ello, se plantea como alternativa más pertinente y viable, la implementación del Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de la práctica pedagógica a las docentes en el área de Personal Social que permita contextualizar el currículo adaptando el Diseño Curricular para que la institución educativa cuente con un currículo funcional, que prepare para la vida a los estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad, con la participación del personal docente del nivel inicial. Se busca lograr un currículo contextualizado que responda a las características y necesidades de los estudiantes, preparándolos funcionalmente para su completa inclusión en los diferentes aspectos que ésta supone, tales como el ámbito familiar, educativo, laboral, cultural, económico, político, social y religioso con esto lograremos mayores cuotas de calidad de vida, de bienestar personal, de felicidad en cada estudiante y en el entorno de sus seres queridos. El presente trabajo se elaboró teniendo en cuenta las necesidades, características, demandas y el diagnóstico. Contiene la identificación de la problemática en donde se explica las causas y efectos a través del árbol de problemas, caracterización del contexto sociocultural de la institución educativa, contextualización del problema, diagnóstico cuantitativo y cualitativo, relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la IE, compromisos de gestión escolar y el Marco del Buen Desempeño Directivo (MBD Directivo), caracterización del rol como líder pedagógico, planteamiento de alternativas de solución, sustentación de la alternativa de solución priorizada, marco conceptual, experiencias exitosas, diseño de Plan de Acción, Plan de Monitoreo y Evaluación, presupuesto, descripción del proceso de elaboración del Plan de Acción, lecciones aprendidas y finalmente las referencias bibliográficas. Todo ello referido a la gestión del monitoreo, acompañamiento y evaluación en la I.E. | es_PE |
| dc.description.uri | Tesis de segunda especialidad | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/250 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Instituto Pedagógico Nacional Monterico | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.source | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM) | es_PE |
| dc.source.uri | Repositorio Institucional - IPNM | es_PE |
| dc.subject | Práctica docente | es_PE |
| dc.subject | Psicomotricidad | es_PE |
| dc.subject | Personal social | es_PE |
| dc.title | Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la capacidad de psicomotricidad del área de personal social del II Ciclo de Educación Básica Especial de la Institución Educativa “Tulio Herrera León” del Distrito de Trujillo - Ugel 04 Trujillo Sur Este – La Libertad | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
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