Cuentos acumulativos y memoria auditiva en los niños de 1er grado de primaria de la Institución Educativa Waldorf Cieneguilla
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Date
2019
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Abstract
La presente investigación es cuantitativa, de nivel descriptiva, de tipo correlacional, y tiene como finalidad establecer la relación entre cuentos acumulativos y memoria auditiva.
Los participantes son estudiantes de 1er grado de primaria de la Institución Educativa Waldorf – Cieneguilla.
En cuanto a las teorías que se han tenido en cuenta, cabe señalar, la teoría de los cuentos acumulativos desde la teoría sociolingüística de Vygotsky y la memoria sensorial.
Se operacionaliza la variable Cuentos acumulativos considerando dos aspectos: Cuentos acumulativos progresivos y Cuentos acumulativos totalizadores.
La técnica empleada en esta investigación es la observación y el instrumento elegido es una guía de observación. .
Description
Programa de complementación académica: Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación
Keywords
Cuentos acumulativos, Cuentos acumulativos progresivos, Teoría sociolingüística de Vygotsky, Memoria sensorial, Memoria auditiva, Educación primaria, Cieneguilla, Cuentos acumulativos totalizadores