Estrategias visuales pictogramas y herramientas visuales informativas para mejorar habilidades comunicativas en estudiantes del quinto grado de primaria con discapacidad intelectual moderada del Centro de Educación Básica Especial “San Juan De Dios” - UGEL Huamanga - Región Ayacucho

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dc.contributor.advisorRojas Castellanos, Patricia Isabel Milagroses_PE
dc.contributor.authorQuispe Palomino, Rocío
dc.date.accessioned2019-09-04T02:48:58Z
dc.date.available2019-09-04T02:48:58Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionPrograma de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad en Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.es_PE
dc.description.abstractEl pictograma, estrategia visual, herramientas visuales informativas, es un material que me permitió ir desarrollando en forma progresivamente la comunicación en los estudiantes en cada clase. Los estudiantes expresan sus necesidades e intereses mediante pictogramas y herramientas visuales informativas para mejorar habilidades comunicativas en estudiantes del quinto grado de primaria con discapacidad intelectual moderada del centro de educación básica especial "San Juan de Dios" UGEL Huamanga - Ayacucho. Lecciones Aprendidas: 1. Diseñar sesiones de aprendizaje incorporando estrategia de estrategia visuales pictograma herramientas visuales informativas, ha permitido la mejora de las habilidades comunicativa de los estudiantes. Implementar recursos y materiales en las sesiones de aprendizaje ha permitido mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes. 2. Aplicar la estrategia de instrumentos de evaluaciones en las sesiones de aprendizaje considerando indicadores pertinentes y contextualizados ha permitido utilizando evidencias los logros de aprendizaje de los estudiantes en las diferentes áreas curriculares ha permitido evaluar a cada estudiante. 3. Participar de una investigación acción pedagógica ha permitido desarrollar habilidades investigativas, a reflexionar sobre la práctica pedagógica, a plantear mejores formas de enseñanza para la mejora de los aprendizajes, a profundizar el conocimiento de la especialidad, a conocer más a los estudiantes, a responder a sus necesidades y a generar una transformación personal y profesional.es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1286
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectPropuesta pedagógicaes_PE
dc.subjectEstrategias visualeses_PE
dc.subjectPictogramases_PE
dc.subjectHerramientas visuales informativases_PE
dc.subjectHabilidades comunicativases_PE
dc.subjectDiscapacidad intelectual moderadaes_PE
dc.subjectEducación especiales_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectAyacuchoes_PE
dc.titleEstrategias visuales pictogramas y herramientas visuales informativas para mejorar habilidades comunicativas en estudiantes del quinto grado de primaria con discapacidad intelectual moderada del Centro de Educación Básica Especial “San Juan De Dios” - UGEL Huamanga - Región Ayacuchoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE

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Tesis 2a Esp.Div. Incl. Educ. Quispe Palomino
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Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad
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  • Correo electrónico: repositorio@monterrico.edu.pe.
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