Aplicación de sesiones de aprendizaje basadas en la metodología del Aprendizaje Experiencial para mejorar la capacidad de autorregulación emocional en el área de Personal Social, Educación Religiosa y Tutoría en los estudiantes de 4to grado de educación primaria de la I.E.P “Virgen de la Candelaria” perteneciente al distrito de Villa María del Triunfo, UGEL 01

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dc.contributor.advisorBriceño Vela, Dany
dc.contributor.authorCéspedes Lainez, Sara Paola
dc.contributor.authorGonzales Ustrilla, Josseline
dc.contributor.authorJacoby Mesinas, Fiorella
dc.contributor.authorSantivañez Salazar, Brenda Guiselle
dc.date.accessioned2017-12-28T14:43:30Z
dc.date.available2017-12-28T14:43:30Z
dc.date.issued2017-12-28
dc.description.abstractLa presente investigación tiene por objetivo mejorar la capacidad de autorregulación emocional en los estudiantes de 4to grado de educación primaria de la I.E.P “Virgen de la Candelaria” perteneciente al distrito de Villa María del Triunfo, UGEL 01 La capacidad de autorregulación emocional permite que los estudiantes aprendan a organizar, modular y contener sus sentimientos; orientar y canalizar su actuar. Por ello, consideramos de vital importancia su adquisición. En tal sentido, promover la autorregulación en dichos estudiantes, resultaba una necesidad que guarda correspondencia con el Programa Curricular de Educación Primaria (2017). Asimismo, trabajar pedagógicamente esta capacidad requería la aplicación de una metodología que permitiera un adecuado proceso de aprendizaje. El aprendizaje experiencial posibilita conocimiento creado a través de la transformación de experiencias y conociendo las necesidades educativas de los estudiantes antes señalados, consideramos relevante realizar esta investigaciónes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/75
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectAuto regulación emocionales_PE
dc.subjectMejoraes_PE
dc.subjectAprendizaje experienciales_PE
dc.subjectEmocioneses_PE
dc.subjectAutocontroles_PE
dc.subjectAutomotivaciónes_PE
dc.subjectAutoconceptoes_PE
dc.subjectAutorreflexiónes_PE
dc.subjectInvestigación acciónes_PE
dc.subjectPersonal Sociales_PE
dc.subjectEducación religiosaes_PE
dc.subjectTutoríaes_PE
dc.titleAplicación de sesiones de aprendizaje basadas en la metodología del Aprendizaje Experiencial para mejorar la capacidad de autorregulación emocional en el área de Personal Social, Educación Religiosa y Tutoría en los estudiantes de 4to grado de educación primaria de la I.E.P “Virgen de la Candelaria” perteneciente al distrito de Villa María del Triunfo, UGEL 01es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE

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Tesis EP. Jacoby Mesinas
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