La evaluación formativa para el logro de las competencias en Educación Primaria

Alegre Alfonso, Sandra; Chapoñan Mosqueira, Julissa Lizbeth; Diaz Rios, Daya Antuanet; Poccori Poma, Fiorella Margarita

La evaluación formativa para el logro de las competencias en Educación Primaria

dc.contributor.advisor	Tejada Romaní, María Margarita
dc.contributor.author	Alegre Alfonso, Sandra
dc.contributor.author	Chapoñan Mosqueira, Julissa Lizbeth
dc.contributor.author	Diaz Rios, Daya Antuanet
dc.contributor.author	Poccori Poma, Fiorella Margarita
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2024-01-17T14:34:59Z
dc.date.available	2024-01-17T14:34:59Z
dc.date.issued	2023-07
dc.description.abstract	La evaluación formativa ha tomado mayor relevancia en el ámbito educativo, existe una preocupación permanente por elevar la calidad en la educación, tomando en consideración que así lo menciona el Objetivo 4 de Desarrollo Sostenible (ODS) “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y para todos”. En el Perú el Currículo Nacional propone para la evaluación de los aprendizajes, un enfoque formativo, donde se evalúan las competencias. Por ello, se consideró este un tema trascendente, ya que se observaron las falencias que se presentan en el proceso de evaluación formativa en las aulas. El presente trabajo logró analizar la evaluación formativa para el desarrollo de las competencias en educación primaria. De donde se concluyó que la evaluación formativa contribuye a la labor del docente, pero también al proceso de aprendizaje del estudiante.
dc.description.tableofcontents	Capítulo I Marco teórico conceptual -- 1.1 La evaluación formativa -- 1.1.1 Características de la evaluación formativa -- 1.1.2 Condiciones para la evaluación formativa -- 1.1.3 Fines de la evaluación formativa -- 1.2 Aprendizaje por competencias -- 1.2.1 Estrategias para evaluar competencias -- 1.2.2 Técnicas e instrumentos para evaluar competencias.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2223
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Evaluación formativa
dc.subject	Aprendizaje por competencias
dc.subject	Competencias
dc.subject	Investigación cualitativa
dc.subject	Educación primaria
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	La evaluación formativa para el logro de las competencias en Educación Primaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	07786777
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6354-9944
renati.author.dni	25792709
renati.author.dni	44794059
renati.author.dni	40004036
renati.author.dni	43322620
renati.discipline	112016
renati.juror	Álvarez Andrade, Guiliana, Tessy Estrella
renati.juror	Huillca Condori, Bertha Judith
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Primaria
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Primaria
thesis.degree.name	Bachiller en Educación