Aplicación de cortometrajes y videos educativos, “Somos los protagonistas” para elevar el nivel de la comprensión de textos literarios en los estudiantes de segundo año de secundaria, de la Institución Educativa Reino de España perteneciente a la UGEL 07

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dc.contributor.advisorZapata Barrantes, Jeanett Milagritoses_PE
dc.contributor.authorChávez Franco, Patricia
dc.contributor.authorCori Baltazar, Janet Magaly
dc.contributor.authorDe la Cruz Calagua, Silvia María
dc.contributor.authorEspinoza Atuncar, Karen Lizett
dc.contributor.authorHuapaya León, Nancy Beatriz
dc.date.accessioned2019-04-26T19:52:11Z
dc.date.available2019-04-26T19:52:11Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionPrograma de complementación académica: Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educaciónes_PE
dc.description.abstractLa presente investigación es cuantitativa, el diseño que se va a seguir es el experimental y la subclase es cuasi experimental y tiene como finalidad demostrar que la aplicación de cortometrajes y videos educativos, “Somos los protagonistas” elevan el nivel de la comprensión de textos literarios. Los participantes son los estudiantes de segundo año de secundaria, de la Institución Educativa Reino de España perteneciente a la UGEL 07. En cuanto a las teorías que se han tenido en cuenta, cabe señalar, la teoría de recursos audiovisuales, textos literarios y comprensión lectora. Se operacionaliza la variable Comprensión de textos literarios, considerando tres niveles: literal, inferencial y crítico. El instrumento que se utilizará en la presente investigación será un cuestionario con 20 preguntas relacionadas a un texto literario titulado “El niño de junto al cielo”, del autor peruano Enrique Congrains Martín.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1256
dc.language.isospaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectRecursos audiovisualeses_PE
dc.subjectCortometrajeses_PE
dc.subjectVídeos educativoses_PE
dc.subjectTextos literarioses_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.subjectAdolescenteses_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectLimaes_PE
dc.subjectComprensión de textos literarioses_PE
dc.subjectNivel literales_PE
dc.subjectNivel inferenciales_PE
dc.subjectNivel críticoes_PE
dc.titleAplicación de cortometrajes y videos educativos, “Somos los protagonistas” para elevar el nivel de la comprensión de textos literarios en los estudiantes de segundo año de secundaria, de la Institución Educativa Reino de España perteneciente a la UGEL 07es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE

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Trabajo Investigación. Bachiller Educ.
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Autorización Publicación
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