Estrategias de enseñanza para fortalecer habilidades comunicativas en estudiantes con trastorno del espectro autista del aula multigrado del Centro de Educación Básica Especial “N° 08 San Bartolo” del distrito de San Bartolo - UGEL 01

Nuñez Challco, Gloria María

Estrategias de enseñanza para fortalecer habilidades comunicativas en estudiantes con trastorno del espectro autista del aula multigrado del Centro de Educación Básica Especial “N° 08 San Bartolo” del distrito de San Bartolo - UGEL 01

Thesis.degree.discipline	Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_PE
Thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Segunda Especialidad de Educación Especial	es_PE
dc.contributor.advisor	Peceros Silvera, Hilda	es_PE
dc.contributor.author	Nuñez Challco, Gloria María	es_PE
dc.date.accessioned	2021-12-17T00:50:58Z
dc.date.available	2021-12-17T00:50:58Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	La educación básica especial es una modalidad de la educación básica regular; el cual atiende a estudiantes con necesidades educativas especiales los cuales presentan diversas necesidades y deben de ser atendidos teniendo en cuenta sus características y necesidades y para ello el docente debe ser una persona activa y que trate de innovar para que pueda brindar una mejor atención y calidad a los estudiantes. Pero en algunos momentos como docente me he visto desorientada y también no he cogido la estrategia adecuada para mis estudiantes, existiendo un poco de desconocimiento acerca de otros tipos de estrategia y muchas veces me he preocupado por querer que mis alumnos avancen y mejoren en muchos aspectos es así que cuando se inició este proyecto en la segunda especialidad mi atención lo centre en los niños del aula multigrado inicial primaria turno mañana del centro de educación básica especial “08 San Bartolo”.	es_PE
dc.description.tableofcontents	3. Mi Propuesta pedagógica Innovadora -- 3.1 Fundamentos Teóricos -- 3.1.1 Características de los estudiantes -- 3.1.2 Habilidades comunicativas -- 3.1.3 Estrategias de enseñanza basado en la teoría social de Bandura -- 3.1.4 Estrategias de trabajo colaborativo.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo académico	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1906
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Habilidades comunicativas	es_PE
dc.subject	Estrategias de enseñanza	es_PE
dc.subject	Trastorno del espectro autista	es_PE
dc.subject	Práctica Pedagógica	es_PE
dc.subject	Educación especial	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02	es_PE
dc.title	Estrategias de enseñanza para fortalecer habilidades comunicativas en estudiantes con trastorno del espectro autista del aula multigrado del Centro de Educación Básica Especial “N° 08 San Bartolo” del distrito de San Bartolo - UGEL 01	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.discipline	141109	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Segunda Especialidad de Educación Especial	es_PE
thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico	es_PE
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE