Proyecto “Juntos por un clima armonioso” para fortalecer la convivencia escolar en el nivel primaria

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dc.contributor.advisorCarlos Balbuena de Diaz, Melba
dc.contributor.authorOrtiz Torres, Ariana Lucero
dc.contributor.authorPecher Timba, Silvia Angela Nicole
dc.contributor.authorRamirez Giraldo, Yoselin
dc.contributor.authorRamos Morales, Luz Gabriela
dc.contributor.editorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned2024-03-08T20:37:36Z
dc.date.available2024-03-08T20:37:36Z
dc.date.issued2023-12
dc.description.abstractEn el contexto de la educación primaria, fomentar una convivencia escolar positiva y el desarrollo de habilidades socioemocionales se convierten en aspectos cruciales para el bienestar de los estudiantes. Esta investigación se enfoca en abordar estos temas mediante la implementación del proyecto de innovación educativa "Juntos por un clima armonioso" en el quinto grado de Monterrico I.E. Aplicación. La investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo y se llevó a cabo como un Proyecto de Innovación Educativa de tipo práctico participativo. El objetivo principal de este proyecto es promover una convivencia escolar de calidad en los estudiantes de quinto grado de primaria. A través de la implementación del proyecto "Juntos por un clima armonioso", se observó una mejora significativa en la convivencia escolar de estos estudiantes. Los resultados subrayan la importancia de cultivar un ambiente escolar donde los valores, habilidades blandas y el trabajo en equipo se fortalezcan. Este enfoque contribuye al bienestar y al desarrollo de los estudiantes en la educación primaria, mejorando su experiencia en la escuela y brindándoles las herramientas necesarias para enfrentar los futuros desafíos.
dc.description.abstractIn the context of primary education, promoting positive school coexistence and developing socio-emotional skills are crucial aspects for students' well-being. This research focuses on addressing these topics through the implementation of the educational innovation project "Together for a Harmonious Climate" in the fifth grade of Monterrico I.E. Aplicación. The research was conducted with a qualitative approach and carried out as a Practical Participatory Educational Innovation Project. The main objective of this project is to promote quality school coexistence among fifth-grade students. Through the implementation of the "Together for a Harmonious Climate" project, a significant improvement in school coexistence was observed among these students. The results underscore the importance of cultivating a school environment where values, soft skills, and teamwork are strengthened. This approach contributes to students' well-being and development in primary education, enhancing their school experience and providing them with the necessary tools to face future challenges.
dc.description.tableofcontents1. Marco teórico – 1.1. Descripción Argumentada de la Situación Problemática – 1.2. Significatividad y relevancia de los cambios esperados con la innovación – 1.3. Antecedentes – 2. Fundamentación teórica – 2.1 Conceptos teóricos relacionados con la innovación propuesta – 2.1.1 Convivencia escolar – 2.1.2. Proyecto de innovación – 2.2 Enfoques – 3. Diseño de la propuesta de innovación educativa – 3.1. Título del proyecto – 3.2. Descripción del proyecto – 3.3 Objetivo del proyecto de innovación – 3.4. Alcance del proyecto de innovación – 3.5. Beneficiarios – 3.6. Estrategias y actividades a realizar – 3.7. Recursos humanos – 3.8. Monitoreo y evaluación – 3.9. Sostenibilidad – 3.10. Presupuesto – 3.11. Cronograma – 4. Experiencia piloto.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/2264
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectConvivencia escolar
dc.subjectHabilidades socioemocionales
dc.subjectInnovación educativa
dc.subjectHabilidades blandas
dc.subjectEducación primaria
dc.subjectInvestigación cualitativa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleProyecto “Juntos por un clima armonioso” para fortalecer la convivencia escolar en el nivel primaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni08513175
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8918-6029
renati.author.dni72392190
renati.author.dni75089003
renati.author.dni70546368
renati.author.dni70548491
renati.discipline112016
renati.jurorUgarte Paz, Teresa Rosa
renati.jurorNichols Arce, Elizabeth
renati.jurorMarin Aliaga, Flor de María
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Primaria
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primaria

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