Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el Área de Comunicación del III Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80982 del Distrito de Usquil, Provincia de Otuzco – Ugel Otuzco – La Libertad
| Thesis.degree.discipline | Gestión Escolar | es_PE |
| Thesis.degree.grantor | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico | es_PE |
| Thesis.degree.level | Título de Segunda Especialidad | es_PE |
| Thesis.degree.name | Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico | es_PE |
| Thesis.degree.program | Programa de Formación Docente en Servicio | es_PE |
| dc.contributor.author | Alvarez Carranza, Víctor Efraín | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-06T17:31:17Z | |
| dc.date.available | 2018-08-06T17:31:17Z | |
| dc.date.issued | 2018-01 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo académico para el fortalecimiento del liderazgo pedagógico en la Institución Educativa N° 80982 del caserío de Tres Cerros se ha elaborado teniendo en cuenta los lineamientos generales del sistema educativo en sus respectivas normas y documentos (proyecto educativo nacional, proyecto educativo institucional, nuevo currículo nacional,) con el propósito de solucionar la problemática existente en relación con los logros de aprendizaje de los estudiantes de esta institución educativa. Un problema frecuente que se ha visto en los estudiantes del III ciclo de educación primaria es el nivel de logro insatisfactorio en la comprensión de textos escritos en el área de comunicación, que obedece a cierto número de factores que se ha ido abordando tanto de manera cualitativa y de forma cuantitativa. Lo cual me permitido interesarme en mi rol como líder pedagógico de esta Institución educativa atender dicha necesidad, analizando los resultados obtenidos, priorizando las acciones necesarias enmarcadas dentro del desarrollo de este plan que va a permitir revertir esta problemática aplicando adecuadamente el plan de monitoreo acompañamiento y evaluación. El mencionado trabajo académico ha sido dividido en diez partes iniciándose con la identificación de la problemática pedagógica con las características del contexto y la formulación del problema y sus causas, luego se tiene el diagnóstico donde se evidencia los resultados aplicados con los instrumentos cualitativo y cuantitativo, así mismo la relación del problema con los procesos, compromisos de gestión y marco del buen desempeño directivo; además se tiene la caracterización del rol como líder pedagógico y su implicancia en la solución del problema, en la cuarta parte se tiene el planteamiento de las alternativas de solución y su respectiva sustentación enfocada en el marco conceptual. | es_PE |
| dc.description.uri | Trabajo académico | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1113 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.source | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM) | es_PE |
| dc.source.uri | Repositorio Institucional - IPNM | es_PE |
| dc.subject | Estrategias de enseñanza | es_PE |
| dc.subject | Evaluación docente | es_PE |
| dc.subject | Práctica docente | es_PE |
| dc.title | Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el Área de Comunicación del III Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80982 del Distrito de Usquil, Provincia de Otuzco – Ugel Otuzco – La Libertad | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |