Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia indaga mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas Por la ciencia del área de ciencia, tecnología y ambiente del VII Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa “Maria Goretti” del Distrito de Pacasmayo, Provincia De Pacasmayo - Ugel Pacasmayo – La Libertad
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Date
2018-01
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Publisher
Instituto Pedagógico Nacional Monterrico
Abstract
El trabajo académico surge de la necesidad de fortalecer la práctica pedagógica de
los docentes del área curricular de Ciencia, Tecnología y Ambiente teniendo en cuenta
la metodología científica, con la finalidad de desarrollar en las estudiantes sus
habilidades científicas. Para ello es de vital importancia explorar las condiciones en
que el docente desarrolla su práctica pedagógica, con la intención de determinar los
puntos críticos, sobre los cuales se implementa un plan de acompañamiento acorde a
la necesidad pedagógica de cada docente.
Respecto a los procesos de elaboración del Plan de Acción, este se inició con la
sensibilización y el establecimiento de la ruta de cambio; seguidamente, se priorizó la
problemática, se formuló la visión de cambio, se elaboró el Plan de Convivencia
Escolar y el diagnóstico del Plan de Acción; después, se analizó la gestión curricular y
se concluyó con el Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de la práctica docente
que sirvió de base para la implementación de la alternativa de solución al problema
priorizado.
El trabajo académico se inicia con la identificación del problema respecto al nivel
insatisfactorio de aprendizaje en la competencia indaga mediante métodos científicos,
situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia del área de Ciencia, Tecnología
y Ambiente en las estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular de la
Institución Educativa “María Goretti” del distrito de Pacasmayo, provincia de
Pacasmayo – UGEL Pacasmayo; realizado el diagnóstico, se obtuvo que los docentes
tienen dificultades en la planificación e implementación de la práctica pedagógica y,
en su mayoría, presentan limitaciones para relacionar el uso de materiales y recursos
educativos con el propósito de la sesión de aprendizaje; además, las estudiantes tienen
inadecuado manejo de sus habilidades sociales en las relaciones entre pares.
Description
Keywords
Estrategias de enseñanza, Práctica docente, Métodos científicos