La social media en la formación ciudadana de los estudiantes de secundaria

Avila Cortez, Pedro Antonio; Carrero Fernandez, Gerardo Joel; Navarro Altamirano, Yahomi Massiel; Rodríguez Magallanes, Walter Marcelo

La social media en la formación ciudadana de los estudiantes de secundaria

dc.contributor.advisor	Blanco Moreno, Martín Rafael
dc.contributor.author	Avila Cortez, Pedro Antonio
dc.contributor.author	Carrero Fernandez, Gerardo Joel
dc.contributor.author	Navarro Altamirano, Yahomi Massiel
dc.contributor.author	Rodríguez Magallanes, Walter Marcelo
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2024-03-04T15:07:56Z
dc.date.available	2024-03-04T15:07:56Z
dc.date.issued	2023-12
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo determinar las características de la social media en la formación ciudadana de 362 estudiantes de cuarto de secundaria de cuatro instituciones educativas ubicadas en Lima Metropolitana. Fue un estudio de diseño descriptivo, tipo simple y de enfoque cuantitativo. Se aplicó un cuestionario a los estudiantes para recoger información sobre su interacción con los sitios web, las redes sociales y los influencers. Los resultados mostraron que los sitios web y las redes sociales juegan un papel primordial en la formación ciudadana de los adolescentes. Les permiten informarse, intercambiar ideas, debatir y participar como ciudadanos. Por otro lado, se evidenció la influencia de los influencers en la opinión y comportamiento de los jóvenes. Se concluye que la social media tiene un efecto significativo en la formación ciudadana de los estudiantes. Es necesario un uso responsable de estas plataformas y modelos de influencia positiva.
dc.description.abstract	The present research aimed to determine the characteristics of social media in the civic education of 362 fourth-year high school students from four schools in Metropolitan Lima. It was a descriptive design study, simple type and with a quantitative approach. A questionnaire was applied to the students to collect information about their interaction with websites, social networks and influencers. The results showed that websites and social networks play a fundamental role in he civic education of teenagers. They allow them to get informed, exchange ideas, debate and participate as citizens. On the other hand, the influence of influencers on the opinion and behavior of young people was evident. It is concluded that social media has a significant effect on students' civic education. Responsible use of these platforms and models of positive influence is necessary.
dc.description.tableofcontents	Marco teórico -- 1.1. Definición y clasificación de la social media -- 1.1.1. Sitios web – 1.1.2. Redes sociales -- 1.1.3. Influencers – 1.2. Definición de formación ciudadana -- 1.2.1. Definición de ciudadanía -- II. Marco metodológico -- 2.1. Diseño de la investigación -- 2.1.1. Objetivos de la investigación – 2.1.2. Diseño, tipo, nivel y modalidad de investigación -- 2.1.3. Operacionalización de variables de investigación -- 2.1.4. Metodología empleada -- 2.2. Análisis e interpretación de resultados.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2245
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Social media
dc.subject	Redes sociales
dc.subject	Formación ciudadana
dc.subject	Influencers
dc.subject	Investigación cuantitativa
dc.subject	Educación secundaria
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.title	La social media en la formación ciudadana de los estudiantes de secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	07512297
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0001-6945-5631
renati.author.dni	44664942
renati.author.dni	73858134
renati.author.dni	70464068
renati.author.dni	73024788
renati.discipline	121196
renati.juror	Mejía Tapara, Maruja
renati.juror	Fernández Calderón, Fiorela
renati.juror	Rivas Bazán, Judith Rosario
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria, especialidad: Ciencias histórico sociales
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales.
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias histórico sociales