Estudio de casos para incrementar la competencia gestiona responsablemente los recursos económicos en educación secundaria
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Date
2026-08
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
Resumen
La investigación tuvo como objetivo comprobar la eficacia de la estrategia Estudio de Casos en el incremento del nivel de logro de la competencia “Gestiona responsablemente los recursos económicos” y sus dimensiones “Comprende el funcionamiento del sistema económico y financiero” y “Toma de decisiones económicas y financieras”, en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa pública. El estudio empleó un enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental, con un grupo experimental y un grupo control conformados por 60 estudiantes. Se aplicó un cuestionario de 10 ítems antes y después de una intervención de 12 sesiones basadas en el estudio de casos, aplicadas únicamente al grupo experimental. Para el análisis se emplearon pruebas no paramétricas. Los resultados evidenciaron un incremento significativo en el grupo experimental, cuyo promedio aumentó de 10.53 a 16.40 entre pretest y postest, mientras que el grupo control no presentó cambios relevantes. La prueba W de Wilcoxon confirmó diferencias significativas en el grupo experimental (p < 0.001), tanto en la competencia general como en sus dos dimensiones y la prueba U de Mann-Whitney evidenció diferencias entre ambos grupos en el postest. Se concluye que el Estudio de Casos incrementa significativamente el nivel de logro de la competencia.
Description
Keywords
Estudio de casos, competencia financiera, gestión de recursos económicos, educación secundaria