Estudio de casos para incrementar la competencia gestiona responsablemente los recursos económicos en educación secundaria

dc.contributor.advisorBLANCO MORENO, Martín Rafael
dc.contributor.authorCHAMILCO PAZ, Victor Hugo
dc.contributor.authorFERNANDEZ ALARCON, Fernando Placido
dc.contributor.authorGOMEZ FLORES, David Dedicacion
dc.contributor.authorLAURENTE CHINCHAY, Josue Fernando
dc.contributor.editorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned2026-09-04T20:29:13Z
dc.date.available2026-09-04T20:29:13Z
dc.date.issued2026-08
dc.description.abstractResumen La investigación tuvo como objetivo comprobar la eficacia de la estrategia Estudio de Casos en el incremento del nivel de logro de la competencia “Gestiona responsablemente los recursos económicos” y sus dimensiones “Comprende el funcionamiento del sistema económico y financiero” y “Toma de decisiones económicas y financieras”, en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa pública. El estudio empleó un enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental, con un grupo experimental y un grupo control conformados por 60 estudiantes. Se aplicó un cuestionario de 10 ítems antes y después de una intervención de 12 sesiones basadas en el estudio de casos, aplicadas únicamente al grupo experimental. Para el análisis se emplearon pruebas no paramétricas. Los resultados evidenciaron un incremento significativo en el grupo experimental, cuyo promedio aumentó de 10.53 a 16.40 entre pretest y postest, mientras que el grupo control no presentó cambios relevantes. La prueba W de Wilcoxon confirmó diferencias significativas en el grupo experimental (p < 0.001), tanto en la competencia general como en sus dos dimensiones y la prueba U de Mann-Whitney evidenció diferencias entre ambos grupos en el postest. Se concluye que el Estudio de Casos incrementa significativamente el nivel de logro de la competencia.
dc.description.tableofcontentsRESUMEN ABSTRACT INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 2.1. Antecedentes de Estudio 2.2. Estudio de Casos 2.3. Competencia: Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos 2.3.1. Comprende el funcionamiento del sistema económico y financiero 2.3.2. Toma Decisiones Económicas y Financieras CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 3.1. Paradigma, Enfoque, Nivel, Tipo y Diseño Metodológico 3.2. Objetivos de Investigación 3.3. Hipótesis de Investigación 3.4.Operacionalización de Variables 3.5. Población, Muestra y Muestreo 3.6. Técnicas e Instrumentos 3.7. Análisis y Procesamiento de la Información 3.8. Consideraciones Éticas 3.9. Limitaciones CAPÍTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN 4.1. Resultados 4.2. Discusión CAPÍTULO V: CONCLUSIONES CAPÍTULO VI: RECOMENDACIONES REFERENCIAS ANEXOS
dc.formatapplication/pdf
dc.format.size1.93 MB
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/2600
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEstudio de casos
dc.subjectcompetencia financiera
dc.subjectgestión de recursos económicos
dc.subjecteducación secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstudio de casos para incrementar la competencia gestiona responsablemente los recursos económicos en educación secundaria
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
renati.advisor.dni07512297
renati.advisor.orcid0009-0001-6945-5631
renati.author.dni74829249
renati.author.dni76212960
renati.author.dni71453085
renati.author.dni77393050
renati.jurorFlor de María Matos Marcelo
renati.jurorMaría Soledad Ruiz Pumapillo
renati.jurorCarmela Patricia Huapaya Collado
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales
thesis.degree.nameLicenciatura

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