Aprendizaje basado en problemas para el desarrollo de la competencia de regularidad, equivalencia y cambio

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dc.contributor.advisorMedina Manrique, Claudia Adrianaes_PE
dc.contributor.authorCoronado Peña, Elsy Milagroses_PE
dc.contributor.authorOdiaga Campos, Fabiolaes_PE
dc.contributor.authorSalas Nolasco, José Manueles_PE
dc.contributor.authorVasquez Perea, Ruth Rosmeryes_PE
dc.date.accessioned2022-12-15T00:58:55Z
dc.date.available2022-12-15T00:58:55Z
dc.date.issued2022-12
dc.descriptionTrabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.es_PE
dc.description.abstractEl aprendizaje de la matemática ante la nueva realidad educativa, ocasionada por la pandemia del Sars Cov-2, requiere la aplicación de estrategias que ayuden al estudiante en la construcción de su aprendizaje. En este sentido, una de las metodologías idóneas para esta educación a distancia, es el aprendizaje basado en problemas que permite al estudiante construir su propio aprendizaje colectiva e individualmente, donde el docente es el orientador en este proceso. Por ello, el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo comprender la importancia del aprendizaje basado en problemas para el desarrollo de la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Dicho estudio se trabajó bajo el enfoque cualitativo con una técnica documental, que implicó una indagación exhaustiva de documentos en repositorios, revistas indexadas, así como en buscadores académicos. Luego de analizar cada uno de los documentos y al contrastarlos con otras investigaciones se concluye que, el aprendizaje basado en problemas en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio, tiene una gran importancia, ya que propicia el desarrollo del pensamiento inductivo, deductivo, lógico, crítico y creativo en el estudiante, así como el argumentar y estructurar adecuadamente sus ideas y razonamientos.es_PE
dc.description.tableofcontentsCapítulo I: Marco Teórico Conceptual -- 1.1. Antecedentes -- 1.2. Aprendizaje Basado en Problema -- 1.3. Competencia Resuelve Problemas de Regularidad, Equivalencia y Cambio -- 1.4. La Relación del Aprendizaje Basado en Problemas con el Desarrollo de la Competencia Resuelve Problemas de Regularidad, Equivalencia y Cambio.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/2026
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectAprendizaje basado en problemases_PE
dc.subjectCompetencia matemáticaes_PE
dc.subjectResolución de problemases_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectInvestigación cualitativaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00es_PE
dc.titleAprendizaje basado en problemas para el desarrollo de la competencia de regularidad, equivalencia y cambioes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni10643463
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5873-0020es_PE
renati.author.dni75858025
renati.author.dni74734409
renati.author.dni74215178
renati.author.dni72562037
renati.discipline121149es_PE
renati.jurorSánchez Cotrina, Everes_PE
renati.jurorAlvarez Andrade, Guiliana Tessy Estrellaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachilleres_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE

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