Aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la expresión oral en estudiantes de secundaria

Cochachi Carrizales, Marcia Feliciti; Florez Cama, Karina Judith; Maturi Martínez, Nicole Moly; Villalobos Sánchez, Milagros de María

Aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la expresión oral en estudiantes de secundaria

dc.contributor.advisor	Huaman Carhuatocto, Jeannina del Alva
dc.contributor.author	Cochachi Carrizales, Marcia Feliciti
dc.contributor.author	Florez Cama, Karina Judith
dc.contributor.author	Maturi Martínez, Nicole Moly
dc.contributor.author	Villalobos Sánchez, Milagros de María
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2024-04-18T13:54:26Z
dc.date.available	2024-04-18T13:54:26Z
dc.date.issued	2023-12
dc.description.abstract	El propósito de la investigación actual es potenciar la expresión oral en los estudiantes de quinto año de secundaria a través de la implementación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, haciendo uso de la estrategia de la dramatización. Se eligió la modalidad de Innovación Educativa con intervención pedagógica, adoptando una orientación cualitativa y un diseño de investigación -acción, de tipo práctico. Este enfoque permitió abordar y alcanzar el objetivo establecido. Esta investigación se enfocó en una población de 23 estudiantes del último grado de secundaria. Para recopilar la información necesaria, se emplearon instrumentos como el diario de campo, la lista de cotejo y la guía de entrevista, los cuales fueron ratificados por maestros en educación y especialistas del área de comunicación. Como resultado final, la investigación demostró que los alumnos del quinto año "A" de secundaria lograron mejorar su expresión oral mediante la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos utilizando dramatizaciones.
dc.description.abstract	The purpose of the current research is to enhance oral expression in fifth -year high school students through the implementation of the Project Based Learning methodology, using the dramatization strategy. The modality of Educational Innovation with pedagogical intervention was chosen, adopting a qualitative orientation and a practical action research design. This approach made it possible to address and achieve the established objective. This research focused on a population of 23 senior high school students. To collect the necessary information, instruments such as the field diary, the checklist and the interview guide were used, which were ratified by education teachers and specialists in the area of communication. As a final result, the research showed th at the students of the fifth year "A" of secondary school managed to improve their oral expression through the application of Project Based Learning using dramatizations.
dc.description.tableofcontents	Marco teórico - 1.1. Aprendizaje Basado en Proyectos -1.2. Expresión Oral - capítulo II: marco metodológico - 2.1. Método de la investigación-acción - 2.2. Contexto de la Investigación acción -2.3. Plan de Acción - 2.4. Técnicas e instrumentos para organizar y analizar la información - capítulo III: análisis e interpretación de los resultados - 3.1. Diagnóstico - 3.2 Ejecución del Plan de Acción.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2305
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Aprendizaje basado en proyectos
dc.subject	ABP
dc.subject	Expresión oral
dc.subject	Innovación educativa
dc.subject	Dramatización
dc.subject	Educación secundaria
dc.subject	Investigación cualitativa
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00
dc.title	Aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la expresión oral en estudiantes de secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40063244
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8614-5854
renati.author.dni	48771515
renati.author.dni	73252845
renati.author.dni	77884648
renati.author.dni	70286823
renati.discipline	121766
renati.juror	Loayza Urcia, Lilian del Pilar
renati.juror	Herreros Rodriguez, Magally Carol
renati.juror	Benites Samamé, Joya Rosaly
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria, especialidad de Lengua, Literatura y Comunicación
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Lengua, Literatura y Comunicación
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad Lengua, Literatura y Comunicación