El vocabulario como predictor de la comprensión lectora en el área de Comunicación del nivel secundario

Calderón Rodas, Marjorye Jhosiane; Castro Rivera, Diana Carolina

El vocabulario como predictor de la comprensión lectora en el área de Comunicación del nivel secundario

dc.contributor.advisor	Ruiz Pumapillo, María Soledad
dc.contributor.author	Calderón Rodas, Marjorye Jhosiane
dc.contributor.author	Castro Rivera, Diana Carolina
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2023-12-14T17:01:14Z
dc.date.available	2023-12-14T17:01:14Z
dc.date.issued	2023-12
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	Una de las problemáticas relacionadas al bajo nivel de comprensión lectora en el Perú, radica en el desconocimiento de los significados de palabras que el estudiante encuentra en un texto. Gracias a ello, la adquisición y desarrollo del vocabulario resulta necesario para una correcta comprensión de la lectura en los diferentes niveles de lectura. Por consiguiente, la presente investigación estudia la relación que existe entre el vocabulario y su impacto en el desarrollo de la comprensión lectora.
dc.description.tableofcontents	Capítulo 1: Marco teórico conceptual -- Antecedentes -- 1.1.El vocabulario -- 1.1.1.El origen del vocabulario -- 1.1.2.Concepto del vocabulario -- 1.2.3. Elementos del vocabulario -- 1.2.4.El vocabulario como predictor de la lectura -- 1.2.Comprensión lectora -- 1.2.1. La lectura -- 1.2.2. Definición de la comprensión lectora -- 1.2.3. Niveles de comprensión lectora.
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2189
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Lectura
dc.subject	Comprensión lectora
dc.subject	Vocabulario
dc.subject	Educación Secundaria
dc.subject	Investigación cualitativa
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00
dc.title	El vocabulario como predictor de la comprensión lectora en el área de Comunicación del nivel secundario
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	09696385
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1513-6766
renati.author.dni	71711543
renati.author.dni	74650691
renati.discipline	121766
renati.juror	Alegría la Rosa de Benavides, Lourdes Milagrito
renati.juror	Coahila Valdeiglesias, Zoila Raquel
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria, especialidad de Lengua, Literatura y Comunicación
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
thesis.degree.name	Bachiller en Educación