La comprensión inferencial de los textos discontinuos mediante el análisis de la imagen
No Thumbnail Available
Date
2021-12
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
La presente investigación busca informar la importancia y relevancia de la utilidad de los textos discontinuos para lograr una comprensión inferencial de las lecturas a través del análisis de la imagen. Esta se divide en dos capítulos: el primero corresponde a un estudio exhaustivo del marco teórico y conceptual para proseguir con el diseño metodológico, el cual abarca el camino de toda la investigación, siendo este último el segundo capítulo. Para cerrar, se finaliza con las conclusiones y referencias consultadas.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Keywords
Comprensión lectora, Comprensión inferencial, Textos discontinuos, Análisis de imagen