La metacognición y la evaluación formativa desde la estrategia Aprendo en casa

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Thesis.degree.programPrograma de Educación Inicial Docentees_PE
dc.contributor.advisorCieza Paquiyauri, Franklin Pedroes_PE
dc.contributor.authorGutierrez Vega, Evelines_PE
dc.contributor.authorNavarro Cubas, Massiel Palomaes_PE
dc.contributor.authorPizarro Vasquez, Ana Sofíaes_PE
dc.date.accessioned2021-12-18T18:09:48Z
dc.date.available2021-12-18T18:09:48Z
dc.date.issued2021-12
dc.descriptionTrabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo es una investigación aplicada sin intervención, de carácter cualitativo, realiza la descripción de la evaluación formativa y la metacognición en la Estrategia Aprendo en casa. Asimismo, dispone del énfasis de la descripción en cada variable para ser interpretada. Basándonos en el diseño documental y tipo informativo, se realiza la recolección de datos a través de ficheros y registros de páginas electrónicas. En el primer capítulo se explica la metacognición desde un enfoque general, definiendo la ejecución del proceso, tipos de metacognición y estrategias metacognitivas. Por otro lado, se presenta la evaluación formativa y certificadora. Se unen las dos variables en la aplicación de la estrategia Aprendo en casa. En el segundo capítulo, se describe la metodología de la investigación y las conclusiones realizadas tras la interpretación de las variables.es_PE
dc.description.tableofcontentsLa Metacognición -- Dimensiones -- Tipos de Metacognición -- Estrategias Metacognitivas -- La Evaluación -- Tipos de Evaluación -- La Estrategia Aprendo en casa -- La Evaluación en Aprendo en Casa -- La Metacognición en Aprendo en Casa.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1915
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.source.uriRepositorio Institucionales_PE
dc.subjectMetacogniciónes_PE
dc.subjectEvaluación formativaes_PE
dc.subjectEstrategia Aprendo en casaes_PE
dc.subjectEducación virtuales_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00es_PE
dc.titleLa metacognición y la evaluación formativa desde la estrategia Aprendo en casaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni70768117
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4928-4852es_PE
renati.author.dni76395607
renati.author.dni77568080
renati.author.dni75346335
renati.discipline121766es_PE
renati.jurorPerez Escajadillo, Ruby Sussyes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachilleres_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE

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Tesina Bach Gutierrez Vega
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