La metacognición y la evaluación formativa desde la estrategia Aprendo en casa
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Date
2021-12
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
El presente trabajo es una investigación aplicada sin intervención, de carácter cualitativo, realiza la descripción de la evaluación formativa y la metacognición en la Estrategia Aprendo en casa. Asimismo, dispone del énfasis de la descripción en cada variable para ser interpretada. Basándonos en el diseño documental y tipo informativo, se realiza la recolección de datos a través de ficheros y registros de páginas electrónicas.
En el primer capítulo se explica la metacognición desde un enfoque general, definiendo la ejecución del proceso, tipos de metacognición y estrategias metacognitivas. Por otro lado, se presenta la evaluación formativa y certificadora. Se unen las dos variables en la aplicación de la estrategia Aprendo en casa.
En el segundo capítulo, se describe la metodología de la investigación y las conclusiones realizadas tras la interpretación de las variables.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Keywords
Metacognición, Evaluación formativa, Estrategia Aprendo en casa, Educación virtual