El Espacio Atelier y su importancia en las manifestaciones culturales en el Ciclo II

Ccarhuas Huayta, Karen Camila; Guzman Fernandez, Nicole Alexandra; Holgado Castillo, Mayra Noelia; Tarazona Calle, Margorie Alexandra

El Espacio Atelier y su importancia en las manifestaciones culturales en el Ciclo II

Thesis.degree.program	Programa de Educación Inicial Docente	es_PE
dc.contributor.advisor	Yolanda Catalina, Iriarte Rejas
dc.contributor.author	Ccarhuas Huayta, Karen Camila
dc.contributor.author	Guzman Fernandez, Nicole Alexandra
dc.contributor.author	Holgado Castillo, Mayra Noelia
dc.contributor.author	Tarazona Calle, Margorie Alexandra
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2025-12-14T21:11:12Z
dc.date.available	2025-12-14T21:11:12Z
dc.date.issued	2025-12
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación aborda la problemática del limitado desarrollo de las manifestaciones en el ciclo II de la Educación Inicial, donde éstas se presentan de manera esporádica, lo que impide que los niños interioricen de forma significativa su identidad cultural. El objetivo general fue explicar la importancia del espacio Atelier para el desarrollo de las manifestaciones culturales. Se emplea un enfoque cualitativo con diseño de investigación documental de nivel exploratorio, utilizando la técnica del fichaje mediante el uso de fichas de resumen y bibliográficas, además de la técnica de triangulación de fuentes para analizar diversas posturas académicas. Los resultados evidenciaron que el espacio Atelier, fundamentado en la pedagogía de Reggia Emilia, se convierte en un ambiente propicio para el desarrollo de manifestaciones culturales como la artesanía, la música y la exploración corporal, permitiendo a los niños explorar, experimentar y expresarse mediante materiales diversos, conectando con sus manifestaciones culturales, lo que fortalece su identidad y sentido de pertenencia.
dc.description.abstract	The research work addresses the problem of the limited development of the cultural manifestations in cycle II of the Early Childhood Education, where they occur sporadically, which prevents children from meaningfully internalizing their cultural identity. The general objective was to explain the importance of the Atelier space for the development of cultural manifestations. A qualitative approach is used with an exploratory level research design, using the technique of recording through the use of summary and bibliographic files, in addition to the technique of triangulation of sources to analyze various academic positions. The results showed that the Atelier space, based on the Reggio Emilia pedagogy, becomes an environment conducive to the development of cultural manifestations such as crafts, music and body expression, allowing children to explore, experiment and express themselves through various materials connecting with their cultural manifestations, which strengthens their identity and sense of belonging.
dc.description.tableofcontents	Resumen -- Abstract -- Introducción -- Delimitación y planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Capítulo I: Marco Conceptual --Antecedentes Nacionales -- Antecedentes Internacionales -- 1.1 Atelier -- 1.1.1 Importancia del espacio Atelier -- 1.1.2 Condiciones y Materiales de un espacio Atelier -- 1.1.3 El rol del docente en un espacio Atelier -- 1.2 Manifestaciones Culturales -- 1.2.1 Desarrollo de las manifestaciones culturales en el ciclo II de la EBR -- 1.2.2 Desarrollo de la artesanía como manifestación cultural en un espacio Atelier -- 1.2.3 Desarrollo de la música como manifestación cultural en un espacio Atelier -- 1.2.4 Desarrollo de la expresión corporal como manifestación cultural en un espacio Atelier -- 1.2.5 Importancia del espacio Atelier en el desarrollo de las manifestaciones culturales -- Capítulo II: Marco Metodológico -- 2.1 Enfoque y Diseño de investigación -- 2.2 Análisis e interpretación de resultados -- Conclusiones -- Referencias -- Anexos -- Anexo 1: Matriz de Coherencia -- Anexo 2: Matriz de triangulación por unidad -- Anexo 3: Matriz de triangulación por categorías.
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2506
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.uri	Repositorio Institucional	es_PE
dc.subject	Espacio Atelier
dc.subject	Manifestaciones culturales
dc.subject	Identidad cultural
dc.subject	Educación inicial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	El Espacio Atelier y su importancia en las manifestaciones culturales en el Ciclo II
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	06806124
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0002-6117-2212
renati.author.dni	74905211
renati.author.dni	75487874
renati.author.dni	70436898
renati.author.dni	71053958
renati.discipline	111016
renati.juror	Iriarte Rejas, Yolanda Catalina
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Inicial
thesis.degree.name	Bachiller en Educación