Project Based Learning en la producción oral del inglés en educación secundaria

Curo Galeano, Gabriela Alejandra; Ruiz Gutierrez, Xiomara Nicolt; Ticse Pablo, Hanz Fidel Nicolas

Project Based Learning en la producción oral del inglés en educación secundaria

Thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico (EESPPM)	es_PE
Thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Educación Inicial Docente	es_PE
dc.contributor.advisor	Castañeda Di Natale, Guiliana Fátima
dc.contributor.author	Curo Galeano, Gabriela Alejandra
dc.contributor.author	Ruiz Gutierrez, Xiomara Nicolt
dc.contributor.author	Ticse Pablo, Hanz Fidel Nicolas
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2025-12-14T23:15:03Z
dc.date.available	2025-12-14T23:15:03Z
dc.date.issued	2025-12
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación titulado Project Based Learning para el desarrollo de la producción oral del inglés en la educación secundaria tuvo como objetivo seleccionar y sintetizar información acerca de los beneficios y fases de implementación dentro del PBL para el desarrollo de esta habilidad, así como las dimensiones de la producción oral del idioma. Por otra parte, el diseño del presente estudio se llevó a cabo a través de la técnica documental de tipo cualitativa, en el cual se recolectó información de diversas fuentes tanto nacionales como internacionales a través de repositorios institucionales y bases de datos académicos. Estos proveyeron datos auténticos y vigentes, los cuales respaldaron la pregunta de investigación y fueron recopilados por medio de instrumentos como la matriz de triangulación, matriz de páginas electrónicas y técnica de fichaje. Por último, se concluye que el Project Based Learning es una metodología viable y efectiva para el desarrollo de la producción oral en la educación secundaria.
dc.description.abstract	This research work entitled Project Based Learning for the development of oral production of English in secondary education aimed to select and synthesize information about the benefits and implementation phases of the PBL for the development of this skill, as well as the dimensions of the oral production of the language. In addition, the design of this study was accomplished through the documentary technique of the qualitative type, in which information was collected from various sources, both national and international through the institutional repositories and academic databases. These provided authentic and current data which have supported the research question and have been compiled through instruments such as the triangulation matrix, matrix of electronics pages and the note card technique. Finally,it is concluded that the PBL is a viable and effective methodology for the development of oral production in secondary education.
dc.description.tableofcontents	Resumen Abstract INTRODUCCIÓN Delimitación y planteamiento del problema Justificación Objetivos Objetivo General Objetivos Específicos CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 1.1 Antecedentes internacionales 1.2 Antecedentes nacionales 1.3 Project Based Learning (PBL) 1.3.1 Fases del Project Based Learning (PBL) 1.3.2 Beneficios del Project Based Learning (PBL) 1.4 La producción oral del inglés a través del PBL 1.4.1 Dimensiones de la producción oral del inglés a través del PBL CAPÍTULO 2: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2.1 Enfoque y diseño 2.2 Técnica 2.3 Instrumentos 2.4 Análisis e Interpretación de resultados CONCLUSIONES REFERENCIAS
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2511
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.uri	Repositorio Institucional - EESPPM	es_PE
dc.subject	Project Based Learning
dc.subject	Producción oral
dc.subject	Educación secundaria
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Project Based Learning en la producción oral del inglés en educación secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	10302152
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0000-7347-9049
renati.author.dni	74378096
renati.author.dni	72677261
renati.author.dni	70335743
renati.discipline	199786
renati.juror	Cáceres Díaz, Patricia
renati.juror	Matos Marcelo, Flor de Marìa
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación, Especialidad Idiomas - Inglés
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación en Idiomas, especialidad inglés
thesis.degree.name	Bachiller en Educación