El método Singapur para resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de Educación primaria

Bacilio Yllanes, Katherine; Condor Moreno, Rosario Mónica; Gerónimo Janampa, Aurora; Parra Condor, Cindy Claudeth

El método Singapur para resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de Educación primaria

dc.contributor.advisor	Tejada Romaní, María Margarita
dc.contributor.author	Bacilio Yllanes, Katherine
dc.contributor.author	Condor Moreno, Rosario Mónica
dc.contributor.author	Gerónimo Janampa, Aurora
dc.contributor.author	Parra Condor, Cindy Claudeth
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2024-01-03T20:32:43Z
dc.date.available	2024-01-03T20:32:43Z
dc.date.issued	2023-08
dc.description.abstract	En las instituciones educativas del nivel primaria, durante la pandemia no se utilizó el material concreto adecuado como estrategia en la resolución de problemas; nos hemos encontrado durante muchos años en un nivel bajo en las diferentes evaluaciones nacionales e internacionales para medir la capacidad de los estudiantes en el área de matemática. Por ello se eligió el Método Singapur y recoger información sobre los componentes y el enfoque CPA (concreto, pictórico y abstracto) en la resolución de problemas matemáticos ya que es muy importante dar a conocer a los docentes la información relevante sobre el procedimiento de este método y que cada estudiante logre construir su propio aprendizaje explorando y buscando distintas estrategias. La tesina fue de enfoque cualitativo, diseño documental de tipo informativo ya que está dirigido a dar información detallada sobre el tema de investigación: Método Singapur, mediante la recopilación de ficheros virtuales y el registro de páginas web. Se consideró analizar la importancia del Método Singapur para concientizar a los docentes en aplicar un método favorable como el enfoque CAP en la resolución de problemas y a partir de este crear individuos competentes que aporten a la sociedad.
dc.description.abstract	In educational institutions at the primary level, during the pandemic the adequate concrete material was not obtained as a problem-solving strategy; For many years we have found ourselves at a low level in the different national and international evaluations to measure the ability of students in the area of mathematics. For this reason, the Singapore Method was chosen to collect information on the components and the CPA approach (concrete, pictorial and abstract) in solving mathematical problems, since it is very important to inform teachers of the relevant information about the procedure of this method and that each student manages to build their own learning by exploring and different strategies. The dissertation had a qualitative approach, documentary design of an informative nature since it is aimed at providing detailed information on the research topic: Singapore Method, through the collection of virtual files and the registration of web pages. It is probably possible to analyze the importance of the Singapore Method to make teachers aware of applying a favorable method such as the CAP approach in problem solving and from this to create competent individuals who contribute to society.
dc.description.tableofcontents	Marco Teórico Conceptual -- 1.1 Resolución de problemas matemáticos -- 1.1.1 Competencias del área de matemática CNEB -- 1.1.2 Tipos de problemas matemáticos -- 1.1.3 Tipos de pensamiento matemático -- 1.2 Método Singapur -- 1.2.1 Enfoque del método Singapur -- 1.2.2 Ventajas y logros del método Singapur -- 1.2.3 Método Singapur en el Perú.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2220
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Matemática
dc.subject	Resolución de problemas
dc.subject	Método Singapur
dc.subject	Pensamiento matemático
dc.subject	Educación primaria
dc.subject	Investigación cualitativa
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	El método Singapur para resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de Educación primaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	07786777
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6354-9944
renati.author.dni	42779374
renati.author.dni	10695503
renati.author.dni	10679860
renati.author.dni	43140398
renati.discipline	112016
renati.juror	Espíritu Guerreros, Julián Teodoro
renati.juror	Huillca Condori, Bertha Judith
renati.juror	Matos Marcelo, Flor de María
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Primaria
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Primaria
thesis.degree.name	Bachiller en Educación