El aula como espacio para favorecer el pensamiento crítico
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Date
2021-04
Authors
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
El presente trabajo de investigación documental tuvo como objetivo definir el constructo del pensamiento crítico, y se dirige teóricamente a mostrar lo complejo de asumir una definición acabada. En ese contexto se describe las habilidades y disposiciones necesarias para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes, por ello se aborda el método de investigación enmarcada dentro del enfoque cualitativo. Además, se describe algunas consideraciones del pensamiento crítico en la educación, también su relación con el Currículo Nacional y la importancia de la función o rol que el docente cumple en el proceso de generarla en el aula. Por último, se describe algunas sugerencias y estrategias sobre cómo desarrollar el pensamiento crítico en el aula de clase.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Keywords
Pensamiento crítico, Filosofía, Ciencias Sociales