El aula como espacio para favorecer el pensamiento crítico

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Thesis.degree.programPrograma de Educación Inicial Docentees_PE
dc.contributor.advisorTejada Romaní, María Margaritaes_PE
dc.contributor.authorHuarcaya Quispe, Kellyes_PE
dc.date.accessioned2021-12-13T17:23:48Z
dc.date.available2021-12-13T17:23:48Z
dc.date.issued2021-04
dc.descriptionTrabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación documental tuvo como objetivo definir el constructo del pensamiento crítico, y se dirige teóricamente a mostrar lo complejo de asumir una definición acabada. En ese contexto se describe las habilidades y disposiciones necesarias para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes, por ello se aborda el método de investigación enmarcada dentro del enfoque cualitativo. Además, se describe algunas consideraciones del pensamiento crítico en la educación, también su relación con el Currículo Nacional y la importancia de la función o rol que el docente cumple en el proceso de generarla en el aula. Por último, se describe algunas sugerencias y estrategias sobre cómo desarrollar el pensamiento crítico en el aula de clase.es_PE
dc.description.tableofcontentsCAPITULO I: Marco teórico conceptual -- 1.1 Estado del constructo “Pensamiento Crítico” -- 1.2 Definición o precisión del constructo Pensamiento Crítico -- 1.3 Condiciones necesarias para el desarrollo del pensamiento crítico.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1893
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.source.uriRepositorio Institucionales_PE
dc.subjectPensamiento críticoes_PE
dc.subjectFilosofíaes_PE
dc.subjectCiencias Socialeses_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.00es_PE
dc.titleEl aula como espacio para favorecer el pensamiento críticoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni07786777
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6354-9944es_PE
renati.author.dni48511218
renati.discipline121196es_PE
renati.jurorValderrama Silva, Pilares_PE
renati.jurorHuapaya Collado, Patricia Carmelaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachilleres_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE

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