La interacción en secundaria bajo el enfoque comunicativo mediante la plataforma virtual Blackboard Collaborate

Funes Bernal, Andrea Milagros; Millán Balmaceda, Mariagracia; Requejo Daza, Diego Gonzalo

La interacción en secundaria bajo el enfoque comunicativo mediante la plataforma virtual Blackboard Collaborate

Thesis.degree.program	Programa de Educación Inicial Docente	es_PE
dc.contributor.advisor	Mungarrieta Virgüez, Cruz Rafael de la Coromoto	es_PE
dc.contributor.author	Funes Bernal, Andrea Milagros	es_PE
dc.contributor.author	Millán Balmaceda, Mariagracia	es_PE
dc.contributor.author	Requejo Daza, Diego Gonzalo	es_PE
dc.date.accessioned	2021-12-07T14:15:23Z
dc.date.available	2021-12-07T14:15:23Z
dc.date.issued	2021-12
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	La tesina se desarrolló bajo el enfoque cualitativo documental dado que tuvo como objetivo principal ahondar un tema relevante de utilidad a la comunidad educativa. La investigación procuró describir cómo se dan las interacciones para el desarrollo de la producción oral del idioma inglés basándose en el enfoque comunicativo y las características específicas de la plataforma virtual Blackboard Collaborate en la Educación a Distancia. En ese sentido, se buscó recopilar las características de la interacción para la adquisición del idioma inglés e identificar herramientas de interacción que ofrece una plataforma virtual. Al finalizar el trabajo de investigación, se concluye que las herramientas que ofrece la plataforma virtual Blackboard Collaborate permite la interacción oral bajo el enfoque de la enseñanza comunicativa de la lengua.	es_PE
dc.description.tableofcontents	4. Marco-teórico -- 4.1 Comunicación Escrita -- 4.1.1 Comprensión Escrita -- 4.1.2 Producción Escrita.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1874
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional	es_PE
dc.subject	Comunicación Escrita	es_PE
dc.subject	Adquisición de la segunda lengua	es_PE
dc.subject	Enfoque comunicativo	es_PE
dc.subject	Educación secundaria	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01	es_PE
dc.title	La interacción en secundaria bajo el enfoque comunicativo mediante la plataforma virtual Blackboard Collaborate	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.cext	002447961
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4597-9414	es_PE
renati.author.dni	70870999
renati.author.dni	76810118
renati.author.dni	73482579
renati.discipline	199786	es_PE
renati.juror	Cieza Paquiyauri, Franklin Pedro	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE