Módulo SHAPE4U, para mejorar la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Quispe Ramos, Enrique Alexander; Rafael Diaz, Marlon Denher; Tacza Torres, Nayra Noelia

Módulo SHAPE4U, para mejorar la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

dc.contributor.advisor	Zegarra Flores, Rosa Haydee
dc.contributor.author	Quispe Ramos, Enrique Alexander
dc.contributor.author	Rafael Diaz, Marlon Denher
dc.contributor.author	Tacza Torres, Nayra Noelia
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2025-11-27T14:57:27Z
dc.date.available	2025-11-27T14:57:27Z
dc.date.issued	2025-11
dc.description.abstract	La matemática es esencial para el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y la resolución de problemas, sin embargo, el bajo desempeño académico en el área de matemática representa un desafío significativo para las instituciones actuales. Es por ello que, este estudio tuvo como objetivo, comprobar si la aplicación del Módulo SHAPE4U, basado en el uso del software Mathigon, mejora el nivel de la competencia “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización” en estudiantes de primer grado “N” de secundaria de una Institución Educativa perteneciente al distrito de Miraflores, UGEL 07, Lima. La investigación fue de enfoque cuantitativo, de nivel experimental con un diseño pre-experimental; la muestra estuvo conformada por 25 estudiantes entre 12 y 13 años, a quienes se aplicó una prueba en dos momentos (pretest y postest). Los resultados del análisis estadístico mediante la prueba de Wilcoxon revelaron diferencias estadísticamente significativas al nivel de p<0,01; indicando que las puntuaciones alcanzadas por los estudiantes en el postest fueron mayores que las del pretest. En conclusión, los hallazgos confirman la hipótesis planteada y demuestran que la implementación del módulo SHAPE4U tiene un efecto positivo y significativo sobre la variable dependiente, mejorando el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.
dc.description.abstract	Mathematics is essential for the development of logical and critical thinking, as well as problem-solving; however, low academic performance in this area represents a significant challenge for current institutions. Therefore, this study aimed to verify whether the implementation of the SHAPE4U Module, based on the use of Mathigon software, improves the competence level of “Solves problems of shape, movement, and location” in first-grade “N” secondary students at an Educational Institution in the district of Miraflores, UGEL 07, Lima. The research followed a quantitative approach, at an experimental level with a pre-experimental design. The sample consisted of 25 students aged between 12 and 13 years, who were assessed through a test applied in two stages (pretest and posttest). The statistical analysis using the Wilcoxon test revealed statistically significant differences at the p<0.01 level, indicating that students’ posttest scores were higher than those of the pretest. In conclusion, the findings confirm the proposed hypothesis and demonstrate that the implementation of the SHAPE4U Module has a positive and significant effect on the dependent variable, enhancing the teaching and learning process of students.
dc.description.tableofcontents	PORTADA -- ÍNDICE -- RESUMEN -- ABSTRACT -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -- CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO - CONCEPTUAL -- Antecedentes de Estudio -- Fundamento Teórico -- Enfoque por Competencia “Resuelve Problemas de Forma, Movimiento y Localización” de la Matemática -- Definición de competencia -- Módulo “SHAPE4U” basado en el uso del software Mathigon -- Softwares educativos utilizados en el área de matemática -- Software Mathigon -- Impacto entre la competencia “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización” y el uso del software Mathigon -- Importancia de la aplicación del software para favorecer la mejora del nivel de la competencia “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización” -- CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO -- Paradigma, nivel, tipo y diseño metodológico -- Diseño metodológico -- Objetivos de investigación -- Hipótesis de investigación -- Variables de investigación -- Variable dependiente: Competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. -- Variable independiente: Módulo SHAPE4U -- Población, muestra y muestreo -- Técnicas e instrumentos -- Análisis y procesamiento de la información -- Consideraciones éticas -- Limitaciones -- CAPÍTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN -- Resultados -- Resultados descriptivos -- Resultados de contrastación de hipótesis -- Contrastación de las hipótesis específicas -- Discusión -- CAPÍTULO V: CONCLUSIONES -- CAPÍTULO VI: RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- ANEXOS
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2487
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Módulo SHAPE4U
dc.subject	Resolución de problemas
dc.subject	Software Mathigon
dc.subject	Matemática
dc.subject	Geometría
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Módulo SHAPE4U, para mejorar la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	44380152
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0009-8745-1421
renati.author.dni	46840928
renati.author.dni	72002264
renati.author.dni	77402034
renati.discipline	121149
renati.juror	Díaz Gálvez, Jessica Yanireé
renati.juror	Díaz Sebastián, Miguel Ángel
renati.juror	Holgado Varga, Ana Cecilia
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria. Matemáticas
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Matemática
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria. Especialidad en Matemática