Estrategias motivacionales para el desarrollo de la atención de los estudiantes de tercer grado en el área de Comunicación

Allcca Carrasco, Roxana Martha; Bravo Rodriguez, Janet Evelyn; Malpartida Palomino, Grecia; Nicho Coello, María Elizabeth; Pulido Mori, César Armando

Estrategias motivacionales para el desarrollo de la atención de los estudiantes de tercer grado en el área de Comunicación

dc.contributor.advisor	Barreda Colan, Brigitte Ivonne	es_PE
dc.contributor.author	Allcca Carrasco, Roxana Martha	es_PE
dc.contributor.author	Bravo Rodriguez, Janet Evelyn	es_PE
dc.contributor.author	Malpartida Palomino, Grecia	es_PE
dc.contributor.author	Nicho Coello, María Elizabeth	es_PE
dc.contributor.author	Pulido Mori, César Armando	es_PE
dc.date.accessioned	2021-10-11T15:06:46Z
dc.date.available	2021-10-11T15:06:46Z
dc.date.issued	2020
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	Las estrategias motivacionales son una de las herramientas que actualmente vienen empleando con mayor frecuencia los docentes en su enseñanza, esto con la finalidad de contribuir a la mejora de aspectos educativos que contribuyan a contrarrestar los bajos índices de rendimiento académico que en la actualidad son preocupantes para todos, es por ello que el trabajo de investigación que se presenta a continuación, se enfocó en desarrollar un estudio bibliográfico sobre los tipos de estrategias motivacionales que se pueden aplicar para el desarrollo de la atención de los estudiantes de tercer grado en el Área de Comunicación. En el capítulo I se investigó acerca de las estrategias motivacionales, y los aspectos más resaltantes que tienen conexión con la misma, entre los cuales se mencionan origen, definiciones, enfoques, teorías, tipos, características e importancia. Por otra parte, en el capítulo II se indagó sobre la atención, teorías, tipos, características, y ejercicios básicos que contribuyan a su desarrollo en los estudiantes. Finalmente, en el capítulo III, se desarrolló una propuesta de planes estratégicos que contemplaron la aplicación de estrategias motivacionales para el desarrollo de la atención en el Área de Comunicación dirigidas a niños de 8 años, cursantes del tercer grado de primaria. Con lo que se concluyó que las estrategias motivacionales aplicadas por los docentes de forma correcta serán una herramienta de gran ayuda para lograr que la atención de los niños en el Área de Comunicación aumente de forma progresiva, y por ende el aprendizaje en los mismos perdure en el tiempo, logrando con esto contribuir a la mejora significativa del rendimiento académico en los niños del Perú.	es_PE
dc.description.tableofcontents	1. CAPÍTULO I: ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES -- 1.1. Definición -- 1.2. Origen y evolución histórica -- 1.3. Enfoques de la motivación -- 1.3.1. Enfoque social -- 1.3.2. Enfoque neuropsicológico -- 1.3.3. Enfoque conductual -- 1.3.4. Enfoque cognoscitivo -- 1.4. Teorías de la motivación -- 1.4.1. Teoría de la jerarquía de las cinco necesidades de Maslow -- 1.4.2. Teoría del doble factor de Herzberg -- 1.4.3. Teoría de la motivación de McClellan -- 1.4.4. Teoría de McGregor -- 1.4.5. Teoría de las necesidades primarias -- 1.4.6. Teoría de Ley de Efecto -- 1.4.7. Teoría de la equivalencia entre motivación y reforzamiento -- 1.5. Tipos de motivación -- 1.5.1. La motivación intrínseca -- 1.5.2. La motivación extrínseca -- 1.6. Importancia de la motivación -- 1.7. Efectos de la motivación como estrategia de aprendizaje -- 1.8. Como se desarrolla la motivación en los niños -- 1.9. Formas de motivar a los niños en clase -- 2. CAPÍTULO II: LA ATENCIÓN EN NIÑOS DE 8 AÑOS -- 2.1. Definición -- 2.2. Modos de atención en el individuo -- 2.3. Características -- 2.4. La atención y su relación con los procesos mentales -- 2.4.1. Procesos de focalización -- 2.4.2. Procesos selectivos -- 2.4.3. Procesos de distribución -- 2.4.4. Procesos de mantenimiento o sostenimiento -- 2.5. Tipos de atención -- 2.5.1. atención primaria o involuntaria -- 2.5.2. La atención voluntaria o superior -- 2.6. Aspectos fundamentales a considerar para lograr mejorar la atención -- 2.7. Tipos de estrategias motivacionales a aplicar -- 2.7.1. Estrategias motivacionales de sondeo introductorio -- 2.7.1.1. Objetivos -- 2.7.2. Estrategias motivacionales didácticas y de entretenimiento educativo -- 2.7.2.2. Objetivos -- 2.8. Estructura empleada para el diseño de las estrategias motivacionales -- 3. CAPÍTULO III: APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES -- 3.1. Descripción del área de comunicación -- 3.2. Justificación -- 3.3. Grupo I. Estrategias motivacionales de sondeo introductorio -- 3.3.1. Actividades -- 3.3.2. Recursos -- 3.3.3. Responsables -- 3.3.4. Frecuencia de aplicación -- 3.3.5. Lugar de desarrollo -- 3.4. Grupo II. Estrategias motivacionales didácticas y de entretenimiento educativo -- 3.4.1. Actividades Nº1. Estimulación de la atención de forma mixta -- 3.4.2. Actividad Nº2. Estimulación de la atención a través de la lectura -- 3.4.3. Actividad Nº3. Estimulación de la atención a través de la audición -- 3.4.4. Actividad Nº4. Estimulación de la atención a través del sentido de la vista -- 3.4.5. Recursos -- 3.4.6. Responsables -- 3.4.7. Frecuencia de aplicación -- 3.4.8. Lugar de desarrollo.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1834
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Estrategias motivacionales	es_PE
dc.subject	Motivación	es_PE
dc.subject	Atención	es_PE
dc.subject	Area de Comunicación	es_PE
dc.subject	Niños	es_PE
dc.subject	Educación primaria	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
dc.title	Estrategias motivacionales para el desarrollo de la atención de los estudiantes de tercer grado en el área de Comunicación	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	07851511
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2001-7438	es_PE
renati.author.dni	42746527
renati.author.dni	41729854
renati.author.dni	45398753
renati.author.dni	07509737
renati.discipline	112016	es_PE
renati.juror	Holgado Vargas, Ana Cecilia	es_PE
renati.juror	Díaz Sebastian, Fridolina Rosa	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Complementación Académica	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE