Estrategias directas en la comprensión oral en inglés en educación secundaria

Chavarria Rasmussen, Diego Jesus; Shimazu Yabiku, Nicole Ayumi

Estrategias directas en la comprensión oral en inglés en educación secundaria

Thesis.degree.program	Programa de Educación Inicial Docente	es_PE
dc.contributor.advisor	Castañeda Di Natale, Guiliana Fátima
dc.contributor.author	Chavarria Rasmussen, Diego Jesus
dc.contributor.author	Shimazu Yabiku, Nicole Ayumi
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2025-12-14T22:51:03Z
dc.date.available	2025-12-14T22:51:03Z
dc.date.issued	2025-12-19
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tiene como propósito identificar y explicar las estrategias directas en la comprensión oral del idioma inglés en educación secundaria. El trabajo de investigación presenta un enfoque cualitativo con diseño documental. Además, mediante la interpretación de resultados se pudo evidenciar los diferentes beneficios que las estrategias directas proporcionan al aprendizaje del inglés y al desarrollo de la comprensión oral en muchos aspectos, como la mejora en el aprendizaje autónomo, la obtención de resultados, la motivación, entre otros. Se concluyó que las estrategias directas contribuyen positivamente en el desarrollo de la comprensión oral del idioma inglés en estudiantes de educación secundaria, ya que el uso de ellas mejora el proceso de aprendizaje.
dc.description.abstract	The present research work aims to identify and explain direct strategies in the listening comprehension of the English language in secondary education. The study follows a qualitative approach with a documentary design. In addition, through the interpretation of the results, it was possible to observe the different benefits that direct strategies provide to English learning and to the development of listening comprehension in many aspects, such as improved autonomous learning, better outcomes, motivation, among others. It was concluded that direct strategies contribute positively to the development of English listening comprehension in secondary school students, as their use enhances the learning process.
dc.description.tableofcontents	INTRODUCCIÓN -- Delimitación y planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- I. Objetivo general -- II. Objetivos específicos -- CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL -- 1.1. Antecedentes -- Antecedentes Internacionales -- Antecedentes Nacionales -- 1.2. La Comprensión Oral en el aprendizaje del idioma inglés -- 1.3. Estrategias directas -- 1.3.1. Estrategias de memoria -- 1.3.2. Estrategias cognitivas -- 1.3.3. Estrategias de compensación -- CAPÍTULO II: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN -- Enfoque y diseño -- Técnicas -- Triangulación -- Fichaje -- Instrumentos -- Fichas -- Matrices -- Análisis e interpretación de resultados -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS.
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2510
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.uri	Repositorio Institucional	es_PE
dc.subject	Estrategias directas
dc.subject	Comprensión oral
dc.subject	Educación secundaria
dc.subject	Diseño documental
dc.subject	Estrategia educativa
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias directas en la comprensión oral en inglés en educación secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	10302152
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0000-7347-9049
renati.author.dni	70973664
renati.author.dni	72573886
renati.discipline	199786
renati.juror	Cáceres Díaz, Patricia
renati.juror	Román Huaches, Abdías
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación, Especialidad Idiomas - Inglés
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación en Idiomas, especialidad inglés
thesis.degree.name	Bachiller en Educación