Aplicación del módulo “Mil ideas” basado en el libro álbum contemporáneo y su efecto en las propiedades textuales en los estudiantes de sexto grado de Educación Primaria de LA I.E Aplicación IPNM, distrito Santiago de Surco, UGEL 07

Simple item page
dc.contributor.advisorLópez Castro, Lee Sandra
dc.contributor.authorBarrientos Aiquipa, Luz Carmen
dc.contributor.authorCornetero Gutierrez, Mariela del Rosario
dc.contributor.authorRosado Pacahuala, Karim Joselyn
dc.contributor.authorValeriano Fernandez, Esperanza
dc.contributor.authorVentura Condor, Zulema Luz
dc.date.accessioned2020-02-03T16:53:00Z
dc.date.available2020-02-03T16:53:00Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionPrograma de Formación Inicial Docente. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Educación Primariaes_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se desarrolla en el área de Comunicación del 6to grado de Educación Primaria, sobre los niveles de las propiedades textuales. Según los bajos resultados de la prueba Evaluación Nacional del Rendimiento Estudiantil que a través de la Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMC 2004) con relación a la producción de textos. Es por ello, la presente investigación tuvo como objetivo incrementar los niveles de las propiedades textuales propuestas por Daniel Cassany (adecuación, coherencia, cohesión y corrección) a través de la aplicación del módulo “Mil ideas” basado en el libro Álbum Contemporáneo. Esta propuesta se delineo en 20 sesiones de aprendizaje desarrolladas a partir del mes de Junio hasta el mes de Setiembre del 2019. Por otro lado, el trabajo de investigación tuvo un enfoque cuantitativo de diseño experimental y la clase pre-experimental, se tomó como muestra a los estudiantes de sexto grado de Educación Primaria de la I.E Aplicación IPNM, Distrito Santiago de Surco, UGEL 07, y finalmente, el instrumento que se empleo fue una prueba escrita (pre-test y post test) para la identificación de los niveles de las propiedades textuales en la producción de textos escritos.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1662
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectLibro álbum contemporáneoes_PE
dc.subjectPropiedades textualeses_PE
dc.subjectTextos narrativoses_PE
dc.subjectProducción de textoses_PE
dc.subjectEducación Primariaes_PE
dc.subjectInvestigación cuantitativa pre-experimentales_PE
dc.subjectSantiago de Surcoes_PE
dc.titleAplicación del módulo “Mil ideas” basado en el libro álbum contemporáneo y su efecto en las propiedades textuales en los estudiantes de sexto grado de Educación Primaria de LA I.E Aplicación IPNM, distrito Santiago de Surco, UGEL 07es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
TESIS- LIBRO ÁLBUM Y PROPIEDADES TEXTUALES.pdf
Size:
8.68 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Tesis EP Barrientos Aiquipa
Download
No Thumbnail Available
Name:
AUTORIZACIONES.pdf
Size:
2.62 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Autorización publicación
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Tesis Educación Primaria
Datos de Contacto
  • Dirección: Jr. Morro Solar N° 982, Urb. Santa Teresa Mz. II Lote 05, Santiago de Surco, Lima. Altura Km 8.5 de la Carretera Panamericana Sur.
  • Correo electrónico: repositorio@monterrico.edu.pe.
Sitios de Interés