Estrategias didácticas en la enseñanza de la matemática en educación primaria
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Date
2025-12
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
La presente investigación, de enfoque cualitativo y diseño
documental, analiza diversas estrategias didácticas
aplicadas a la enseñanza de la matemática en educación
primaria. A través de la revisión sistemática de artículos
científicos, tesis y documentos oficiales publicados entre
2019 y 2025, se identifican aportes teóricos relacionados
con la modelización matemática, el uso de estrategias
lúdicas y visuales, y su impacto en el desarrollo del
pensamiento matemático. Los hallazgos evidencian que
dichas estrategias favorecen la comprensión conceptual, la
motivación del estudiante y la resolución significativa de
problemas, consolidándose como recursos pedagógicos
clave para mejorar los aprendizajes en el área.
La presente investigación, de enfoque cualitativo y diseño documental, analiza diversas estrategias didácticas aplicadas a la enseñanza de la matemática en educación primaria. A través de la revisión sistemática de artículos científicos, tesis y documentos oficiales publicados entre 2019 y 2025, se identifican aportes teóricos relacionados con la modelización matemática, el uso de estrategias lúdicas y visuales, y su impacto en el desarrollo del pensamiento matemático. Los hallazgos evidencian que dichas estrategias favorecen la comprensión conceptual, la motivación del estudiante y la resolución significativa de problemas, consolidándose como recursos pedagógicos clave para mejorar los aprendizajes en el área.
La presente investigación, de enfoque cualitativo y diseño documental, analiza diversas estrategias didácticas aplicadas a la enseñanza de la matemática en educación primaria. A través de la revisión sistemática de artículos científicos, tesis y documentos oficiales publicados entre 2019 y 2025, se identifican aportes teóricos relacionados con la modelización matemática, el uso de estrategias lúdicas y visuales, y su impacto en el desarrollo del pensamiento matemático. Los hallazgos evidencian que dichas estrategias favorecen la comprensión conceptual, la motivación del estudiante y la resolución significativa de problemas, consolidándose como recursos pedagógicos clave para mejorar los aprendizajes en el área.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Keywords
Estrategias didácticas, Matemática, Educación primaria, Modelización, Estrategias lúdicas, Pensamiento visual