Estrategias de modelado y análisis de tareas en la preparación de alimentos sencillos para mejorar la psicomotricidad fina en estudiantes con multidiscapacidad de primaria del Centro de Educación Básica Especial “Nuestra Señora de la Paz” - UGEL Piura - Región Piura

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dc.contributor.advisorBeltran Varas, Miguel Angel
dc.contributor.authorValdiviezo Villacorta, Miryam del Rosario
dc.date.accessioned2019-09-26T01:07:48Z
dc.date.available2019-09-26T01:07:48Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionPrograma de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.es_PE
dc.description.abstractEn la presente tesis se describe las características de los estudiantes, habilidades a desarrollar en relación al problema las estrategias de enseñanza de modelado (Albert Bandura) y el análisis de tareas (Miguel Ángel Verdugo) y cómo los estudiantes mejoran sus destrezas motrices finas en el quehacer diario de sus actividades de auto-valimiento. También se da a conocer la metodología con que se trabajó, los objetivos, describe a los beneficiarios, los instrumentos que se tomaron en cuenta como es el diario de campo y la padres de familia dicho instrumento confirma la mejora de las habilidades de sus encuesta a hijos en las actividades de vestido, cuidado personal y de alimentación también se encuentran la discusión de los resultados, uso de los instrumentos, a través del procesamiento y análisis de los diarios reflexivos de la encuesta de padres de familia, hallazgos elaborados de acompañante pedagógico la triangulación de los resultados. A través de este exhaustivo y detallado trabajo los estudiantes y el docente los más favorecidos en esta investigación acción, pues los alumnos mejoraran su destreza y el docente reflexiona y mejorar su práctica docente en el antes y después de la aplicación de la propuesta pedagógica innovadora, los logros alcanzados, por último, presento las lecciones aprendidas y las conclusiones a través de la reflexión, planificación, implementación y ejecución siendo un reto para mi futuro desempeño docente en mejorar de los alumnos. Lecciones aprendidas: 1. Aprendí a diseñar sesión de aprendizaje utilizando modelado y análisis de tareas de enseñanza que facilitan la comprensión y desarrollo de habilidades de motoras finas. 2. La implementación de recursos y materiales para el desarrollar las habilidades motoras finas a través de la preparación de alimentos sencillos e imprescindible para lograr aprendizajes significativos y reales en nuestros alumnos. 3. Aprendí a identificar y a aplicar las estrategias de enseñanza del modelado y el análisis de tareas, plasmando en las sesiones de aprendizaje, utilizando situaciones del contexto que permitió, que los estudiantes desarrollen habilidades motrices fina logrando mejorar su autonomía de alimentación, vestido y autocuidado. 4. Participar en una investigación Acción pedagógica permitió acceder hacer una reflexión crítica del quehacer pedagógico a identificar una problemática existente acercarme a la información y el conocimiento a plantear nuevas e innovadoras formas de enseñanza para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1529
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectPropuesta pedagógicaes_PE
dc.subjectEstrategias de enseñanzaes_PE
dc.subjectEstrategias de modeladoes_PE
dc.subjectAnálisis de tareases_PE
dc.subjectPreparación de alimentoses_PE
dc.subjectPsicomotricidad finaes_PE
dc.subjectMultidiscapacidades_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectEducación especiales_PE
dc.subjectPiuraes_PE
dc.titleEstrategias de modelado y análisis de tareas en la preparación de alimentos sencillos para mejorar la psicomotricidad fina en estudiantes con multidiscapacidad de primaria del Centro de Educación Básica Especial “Nuestra Señora de la Paz” - UGEL Piura - Región Piuraes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE

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Tesis 2a Esp.Div. Incl. Educ. Valdiviezo Villacorta
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Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad
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  • Correo electrónico: repositorio@monterrico.edu.pe.
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