Estudio etnográfico sobre la atención plena a los niños y niñas menores de tres años de la IEI Cuna Jardín Armatambo del distrito de Chorrillos perteneciente a la UGEL N°07
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Date
2018
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
Desde la atención plena, la persona adulta presta atención al momento presente, entendiendo sus necesidades y la de los niños y niñas en un contexto real. De esta forma, se propone que la persona adulta cumpla con los siguientes indicadores:
Desde la práctica de atención plena a la alimentación se verbalicen elogios por proceso que logren describir y anticipar el momento, así como distinguir cuando este se debe acabar, pues el niño o la niña se encuentra satisfecho, además de permitir que los niños y niñas beban y coman solos en función a su desarrollo evolutivo, ofreciendo los utensilios propicios y modelando el hábito de alimentación a través de acciones como sentarse a comer con ellos y reconocer el horario de alimentación como momento exclusivo, sin dar lugar a distracciones.
Description
PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Licenciado de Educación Inicial
Keywords
Atención plena, Mindfulness, Disciplina, Crianza, Agentes educativos, Educación Inicial, Chorrillos, Lima